Todos nós queremos criar filhos responsáveis que fiquem muito felizes em ajudar nas tarefas domésticas, mas é importante manter seus estágios de desenvolvimento em mente antes de distribuir empregos. Recorremos a especialistas para ajudar a determinar o que é certo para cada idade.
É fácil para um pai bagunçar quando se trata de dar tarefas de crianças pequenas para fazer pela casa, mesmo com as melhores intenções. Você quer que uma criança em idade pré-escolar esteja ciente de que ela tem um papel a desempenhar em nossa família e é culpada pela bagunça que faz em sua sala de jogos ou quarto... mas o olhar perdido que ela lhe dá quando você a instrui para "limpar" blocos derramados, papéis, lápis de cor e fantasias de princesa faz você perceber que ela ou precisa de muito mais orientação do que o fornecido ou simplesmente não está em uma idade em que "limpar todo o seu quarto" fará muito sentido para dela.
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Por outro lado, às vezes cometemos o erro de presumir que nossos filhos não são maduros o suficiente para lidar com certas funções, ou os sobrecarregamos com tarefas porque não queremos criar filhos indulgentes. Mas as crianças podem prosperar quando recebem responsabilidades, e é ótimo para elas sentir que têm tanto poder sobre seus ambientes quanto os adultos em suas vidas. O segredo é dar a eles esse desafio, sem frustrá-los.
“Todas as crianças podem ser convidadas a ajudar e participar nas responsabilidades de uma casa - uma criança de 2 anos pode segurar uma fralda enquanto você troca um irmão mais novo, uma de 4 anos pode mantenha a porta aberta e carregue mantimentos leves, uma criança de 6 anos pode ajudar com o jantar e uma criança de 8 pode alimentar os animais ”, diz Elaine Taylor-Klaus, uma treinadora de pais e cofundadora do ImpactADHD. “Acho que não se trata de atribuir a tarefa certa para a idade, porque as crianças variam muito em termos de desenvolvimento. Acho que se trata de criar uma cultura de apoio mútuo e responsabilidade. Isso vem de como abordamos as coisas como pais, e as crianças começam a absorver isso muito cedo. ”
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Se você está realmente perdido e procurando conselhos mais específicos sobre tarefas que são ideais para a maioria das crianças em grupos de idades específicas, Dra. Patricia McGuire, um pediatra credenciado em desenvolvimento e comportamento, oferece os seguintes conselhos.
Crianças em idade pré-escolar (idades de 4 a 5):
McGuire diz que é melhor dar às crianças atividades de uma ou duas etapas. Comece pedindo às crianças que coloquem comida em tigelas para animais de estimação com um copo de tamanho apropriado. Esforce-se para escolher as meias na pilha de roupa limpa. Uma vez que os pais sabem que a criança pode combinar, McGuire diz que não há problema em adicionar essa atividade à tarefa.
De 6 a 9 anos:
Crianças nessa faixa etária são capazes de realizar tarefas com mais etapas, mas McGuire diz que é útil fornecer uma lista visual para que as crianças possam se lembrar de seus deveres. “Um exemplo [seria] coletar o lixo para retirar, o que também exigiria obter o grande saco correto para coletar do lixo cestas, colocando sacos de reposição nas latas, levando o saco cheio para a lata de lixo e levando a lata de lixo para o meio-fio ”, McGuire diz. “Se a criança deve fazer a reciclagem, isso também precisa ser dividido nas etapas necessárias.”
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De 10 a 14 anos:
Tarefas mais complexas, como carregar objetos quebráveis, arrumar a mesa, carregando a máquina de lavar louça e descarregar e guardar os pratos limpos são ideais para essa faixa etária, diz McGuire.
Adolescentes mais velhos:
Coloque o desejo de independência do seu filho no centro das tarefas que você atribui nessa faixa etária. “Os adolescentes mais velhos seriam capazes de fazer a própria roupa (com instruções visuais até dominar), cuidar do gramado (especialmente se veículos motorizados são usados) e, quando eles têm sua carteira de motorista, fazendo recados para a família, ” McGuire diz.
Conclusão:
“Quando as tarefas excedem a capacidade da criança, seja no desenvolvimento ou se a criança tiver um aprendizado, atenção ou outro desafio, a autoestima diminui, a criança começa a se encantar e pode começar a se recusar a fazer qualquer coisa ”, McGuire diz. “Por outro lado, as tarefas adequadas, juntamente com o reconhecimento apropriado de compartilhar as tarefas da família, ajuda a todos a ter tempo para fazer as coisas juntos.”
