Kiedy myślisz, że zastraszanie i praca domowa to jedyne rzeczy, o które musisz się martwić w ciągu roku szkolnego, coś zupełnie niewiarygodnego wychodzi poza pole. Dwóch nauczycieli szkół podstawowych z Georgii jest na gorącym uczynku po tym, jak zostali oskarżeni o wyróżnianie niechrześcijańskich dzieci i zmuszanie ich do modlitwy.
Dopiero Freedom From Religia Fundacja, świecka grupa, złożyła pozew przeciwko Szkole Podstawowej w Swainsboro w Gruzji, że dwa nauczyciele powiedziano im, aby przestali narzucać swoim uczniom swoje przekonania religijne. Przedszkole i nauczycielka pierwszej klasy prowadziła dzieci na modlitwie przed obiadem — co wydaje się dość niewinne. Ale oczywiście na tym nie poprzestali.
Dzieci, które zdecydowały się tego nie robić uczestniczyć w modlitwie klasowej zostali wyróżnieni i kazano im usiąść na korytarzu. Jeden z nauczycieli powiedział niewierzącym uczniom, że nie wolno im recytować Przyrzeczenia, ponieważ jest napisane „pod Bogiem”. I na ostatni gwóźdź do trumny, Katherine Brights, nauczycielka pierwszej klasy, powiedziała jednemu chłopcu, że nie powinien słuchać swojej niechrześcijańskiej matki, nazywając ją „złą osobą, bo nie wierzy w Pan Bóg."
Więcej: Nauczyciel pisze gniewną notatkę na teście dziecka na pisanie kursywą
To właśnie z powodu tego jawnego nadużycia władzy mały chłopiec w końcu poddał się i modlił się z klasą, łamiąc jego przekonania. Nic dziwnego, że szkoła zgodziła się rozstrzygnąć pozew w poniedziałek i postanowiła zapewnić lepsze szkolenia dla nauczycieli, aby zapobiec ponownemu wystąpieniu tej dyskryminacji religijnej. Dziecko, które było celem znęcania się przez nauczyciela, otrzymało nieujawnioną ugodę.
Bez względu na to, w co wierzysz, wszyscy możemy się zgodzić, że mówienie dziecku, że jego matka jest „zła”, jest niewybaczalne. Niezależnie od przekonań rodziny, obrażanie rodzica (i kwestionowanie jego umiejętności rodzicielskich) przekracza granicę. A najgorsze jest to, że wszystko poszło w dół Szkoła Podstawowa.
Więcej:Okropny rodzic domaga się „przebadania” nauczyciela z Teksasu w związku z postem na Pintereście
Szkoła podstawowa to jeden z najbardziej wrażliwych okresów w życiu małego dziecka — dlatego tak bardzo się boimy, kiedy wysyłamy nasze 5-latki do szkoły. Chcemy, aby nie tylko byli bezpieczni fizycznie, ale także: czuć bezpieczne i cenione przez osoby dorosłe opiekujące się nimi. Ci nauczyciele zrujnowali to zaufanie, kiedy używali swoich sztywny system wierzeń jako narzędzie kary. Zamiast przedstawiać świat jako miejsce, w którym dziecko może być sobą bez strachu przed osądem (i może nauczyć się akceptować) innych), nauczyciele ci uczyli dzieci, że ich myśli, poglądy i przekonania nie mają znaczenia, jeśli nie zgadzają się z większość.
Nieważne, że były to dzieci „świeckich” rodziców. Przy setkach wersji chrześcijaństwa w Stanach Zjednoczonych nawet chodzący do kościoła rodzic nie doceniłby nauczyciel wymusza na dziecku swoją markę religii lub mówi dziecku, że jest w jakiś sposób „zły” rodzic.
Jakkolwiek irytujące dla rodzica jest to słyszeć, jest to również dzwonek na pobudkę. Miło byłoby pomyśleć, że nawet nasze najmłodsze dzieci spędzały czas w akceptującym środowisku, gdzie indywidualnymi przemyśleniami i przekonaniami można się swobodnie dzielić, ale wyraźnie to nie jest to, co dzieje się za zamkniętymi drzwi. Ta ponura prawda wzmacnia coś, co już wiemy — nigdy nie jest za wcześnie, aby pomóc dziecku w ukształtowaniu własnej tożsamości.
Więcej:Przedszkolak mówi 4-latkowi, że jest „zły” za sposób, w jaki pisze
Choć absurdem byłoby oczekiwać, że pierwszoklasista będzie szedł łeb w łeb z nauczycielem, ta sytuacja przypomina nam, że nawet małe dzieci mogą odnieść korzyści z nauka zadawania pytań i dochodzą do własnych wniosków. Choć bardzo chcielibyśmy udawać, że to się więcej nie powtórzy, nietolerancja jest wszędzie, a naszym zadaniem jest nauczyć nasze dzieci, jak sobie z tym radzić.
W całym tym szaleństwie jest pozytywna podszewka: nawet małe dzieci mogą nauczyć się przetwarzać informacje i myśleć za siebie. Wyposażenie dzieci w kształtowanie własnych opinii i przekonań nie tylko buduje charakter, ale może też im pomóc radzić sobie lepiej w szkole.
