Merriam-Webster mówi, że włączenie jest czynnością lub praktyką włączania uczniów z: niepełnosprawność w zwykłych zajęciach szkolnych. W rzeczywistości mamy prawa chroniące to prawo. Ale czy włączenie naprawdę działa, jeśli koncepcja zostanie podrzucona resztkami tortu urodzinowego?
Czasami niewinne, przechodnie popołudnie może stać się wirem emocji i strachu po przeczytaniu jednego małego wpisu na blogu. Nie, nie tak chcę spędzić te chwile. Ale nie nauczyłem się, jak powstrzymać ciężar, który uciska moje serce po przeczytaniu Słowa Lindy Nargi.
Córka Lindy Lila ma Zespół Downa. Uczęszcza do ogólnodostępnych zajęć w przedszkolu i ma specjalistę, który pomaga jej przez cały dzień w razie potrzeby. W niedawnym poście na blogu Linda podzieliła się tymi obserwacjami:
„W klasie Lili są małe dziewczynki, które są dla niej bardzo słodkie. Uważają na nią. Traktują ją jak młodszą siostrę. Nie traktują jej jak równej” – pisze Linda. „Lila zostaje zaproszona na wszystkie przyjęcia urodzinowe kolegów z klasy, którzy wysyłają zaproszenia do domu w plecakach. Lila nie zostaje zaproszona na żadne przyjęcie urodzinowe koleżanek z klasy, które nie wysyłają zaproszeń do domu w plecakach.
Powstrzymywanie przypływu
Strach. To najczęstsza reakcja wyrażona w komentarzach po wpisie Lindy. Rozumiem. Jako rodzic niepełnosprawnego dziecka czuję lęk, ponieważ wiem, że ten Titanic złamanego serca nadchodzi i nie można go powstrzymać… ale może można go spowolnić?
Boję się chwili, gdy inne dziecko śmieje się z Charliego, ponieważ jego mowa jest niezrozumiała. Na razie ulubione słowa mojego 3-latka to „nie!” i „wow!” które pasują do większości sytuacji.
wiem pewnego dnia Słowa Lindy mógłby być mój. Poszukałam więc doświadczeń innych mam — innych strażników czegoś, co może czuć się jak nasz prywatny Titanic — aby spróbować aby dowiedzieć się, jakie zachowania mogą pomóc nam doprowadzić nas do bardziej pozytywnego, integracyjnego doświadczenia dla naszych dzieci z: niepełnosprawności.
Z pozytywnych, zdrowych doświadczeń innych wyłoniło się pięć wskazówek. Ta lista nie jest pewna, to tylko początek. Ale jak cudownie byłoby, gdyby wszystko rodzice – nie tylko dzieci z niepełnosprawnością – przeczytali tę listę i ponownie przyjrzeli się klasie swojego dziecka i wspaniałym, pięknym różnicom, które obfitują?
1
Obejmij lub stwórz możliwości
Pozwalanie życiu rozwijać się bez nadzoru nigdy nie jest łatwe, ale czasami te chwile przynoszą najwięcej radości. Tamara dzieli się swoją ostrożnością, gdy dowiaduje się, że jej syn, który ma zespół Downa, został zaproszony na swoje pierwsze przyjęcie urodzinowe „nowego przyjaciela”. Byli na wielu innych przyjęciach, ale zawsze na imprezach znanych rodziny i przyjaciół. „To było inne i takie cudowne!” – mówi Tamara. „[On] świetnie się bawił!”
Tamara odrzuciła wahanie w trosce o szczęście syna. Grał w piłkę nożną i piłkę nożną i „chociaż nie zawsze potrafi uderzyć piłkę lub nie zawsze biegnie do właściwej bazy, zawodnicy i ich rodzice są zawsze bardzo cierpliwi i mili” – mówi Tamara. „Najlepsze uczucie widzieć, jak inni naprawdę interesują się Twoim dzieckiem i troszczą się o niego!”
2
Szukaj integracji
W szkole syna Jenn jest wdzięczna za zasadę, że jeśli zaprosisz jedno dziecko, umieszczając zaproszenie w schowku, musisz zaprosić je wszystkie. Jej syn ma zespół Downa i „ważne jest, aby inne dzieci w jego klasie widziały, że może inaczej chodzić i bawić się inaczej, ale nie jest inny w zły sposób” – mówi.
„Pomaga to również innym mamom dostrzec, że Sean powinien być uwzględniony tam, gdzie mogły go wcześniej nie uwzględniać, ponieważ mogły czuć, że nie jest w stanie uczestniczyć. Pomaga mi łączyć się z innymi mamami, które mają dzieci w jego wieku, które nie mają specjalne potrzeby.”
3
Bądź częścią zmiany
Melanie McLaughlin to Allen C. Crocker Family Fellow w Instytucie Integracji Społecznej w Massachusetts. Jej córka Gracie ma zespół Downa.
„Byłam jednym z tych rodziców typowych dzieci, zanim urodziłyśmy Gracie” – mówi Melanie. „Nie sądzę, aby ludzie zdawali sobie sprawę, że niepełnosprawność jest naturalna. W końcu wszyscy jesteśmy niepełnosprawni – czy to z powodu starości, zdrowia, wypadku itp. Wiem, że nie zdawałem sobie z tego sprawy, dopóki Gracie nie dała mi daru widzenia ludzi o różnych umiejętnościach.
Syn Gaelyna ma również zespół Downa. Opowiada historię o pierwszym meczu swojego syna w T-ball. „[Dostał] uderzenie i dostał się do bazy, a nasz trener podsłuchał trenera z drugiej drużyny, mówiącego: „Po prostu pozwól mu biegać”. Nasz trener szybko powiedział: „Nie, proszę, nie dawaj mu żadnych korzyści — jego rodzice i drużyna widzą go jako zwykłego gracza i nie chcą specjalnego traktowania '”. Jej syn niedawno otrzymał piłkę drużynową, aby uhonorować jego wkład w drużynę wygrać.
4
Walcz o swoje (dziecko) prawo do zabawy
„Myślę, że włączenie jest prawem człowieka i prawem obywatelskim i czekamy na dzień, w którym nawet nie będziemy używać słowo już teraz, ponieważ każdy jest uważany za warty włączenia — ponieważ każdy ma znaczenie ”Melanie mówi.
Nie oznacza to zmuszania dziecka do nieprzyjemnej sytuacji. Oznacza to życie i oddychanie samym sobą, jako przykład dla innych.
Kiedy nadejdą urodziny Twojego dziecka, postępuj z kalendarzami społecznościowymi innych, tak jak chciałbyś, aby robili to z Twoim. Zaproś wszystkich!
5
Kieruj się instynktem i poznaj swoje granice
Aby opisać klasę swojego syna i kolegów z drużyny, Tamara używa słów takich jak „błogosławiony” i „kochający”. Jeśli nie czujesz podobnie wspierające i zachęcające wibracje z grupy zabaw twojego dziecka, podążaj za instynktem i pracuj nad lepszym pasować.
Córka Jenny, Ella, ma 7 lat i ma zespół Downa. Jeśli chodzi o kalendarz towarzyski jej córki, „jeśli ktoś jej nie zaprosił, nie wiedziałam o tym” – mówi Jenny. Ale przyznaje, że przyjęcie wszystkich tych zaproszeń nie zawsze było łatwe.
„Kiedy miała 2 lub 3 lata, właściwie nienawidziłem otrzymywania zaproszeń od naszych przyjaciół z dziećmi w wieku Elli. Mieliby zajęcia – takie jak odbijanie się – których po prostu nie czuła się komfortowo, gdy wszystkie inne dzieci skakały wokół niej.
„Dla mnie to pokazało więcej jej różnic w tamtym czasie i sprawiło, że poczułem się bardziej odizolowany. Zabrałbym ją, gdyby chciała iść, ale zdecydowanie nie była to moja ulubiona rzecz do robienia. Jenny mówi, że gdy napływała nieprzerwana fala zaproszeń, nauczyła się nieco pominąć te uczucia.
Rzeczywistość rodzicielstwa może być ciągłymi emocjami zmartwień i strachu, przerywanymi nieopisanymi chwilami uniesienia i czystej miłości. Wszystko albo nic.
Więcej o integracji
Więcej kampanii reklamowych dotyczy dzieci z zespołem Downa
Uczenie dzieci, jak akceptować różnorodność i być inkluzywnym
Czy uczniowie niepełnosprawni powinni mieć równy dostęp do sportu?
