„Mój przedszkolak może liczyć dwa razy więcej niż twój przedszkolak” – ale czy to znaczy, że naprawdę lepiej rozumie matematykę? Prawdę mówiąc, po prostu zapamiętała sekwencję słów. Chociaż dzieci nie mogą uczyć się matematyki, jeśli nie umieją liczyć, liczenie jest tylko jednym z aspektów matematyki.
Nauka przez doświadczenie
Dorastając, dzieci zaczynają liczyć na siebie i uczą się na codziennych doświadczeniach dotyczących długości, ilości, czasu, temperatury, pieniędzy i nie tylko. Dzięki praktycznym zajęciom dzieci poszerzają swoje prawdziwe zrozumienie matematyki. Dorośli powinni zdawać sobie sprawę, że zabawy, takie jak sortowanie i układanie obiektów w kolejności, są w rzeczywistości wczesnymi eksperymentami matematycznymi, nawet jeśli nie przypominają geometrii!
Co możesz zrobić dzisiaj
Oto kilka codziennych okazji, aby dzieci zaczęły myśleć o liczbach:
- Wszystko o mnie – Dzieci mają poczucie dumy ze znajomości własnego adresu i numeru telefonu. Wcześnie dzieci potrafią określić swój wiek. Chcą znać swój wzrost – zarówno w calach, jak i stopach. Umieszczenie dziecka na wadze stanowi okazję do porównania funtów i uncji oraz wagi ciężkiej i lekkiej. Dzieci mogą dowiedzieć się, w jakim rozmiarze noszą ubrania i będą w stanie ocenić, co będzie pasować, a co nie (to wczesne ćwiczenie w „relacji przestrzennej”).
- Gotowanie – Dorośli nalewają, mierzą, dzielą, szacują czas i czytają etykiety za każdym razem, gdy przygotowują posiłek. Dlaczego nie włączyć do akcji nawet bardzo małych dzieci? Zanim dziecko będzie mogło nalewać ciasto naleśnikowe lub czytać przepisy, dziecko może mieszać drewnianą łyżką w plastikowej misce. Pokaż dziecku, jak krok po kroku wykonujesz przepis i jak ustawiasz temperaturę piekarnika. Pamiętaj, aby ostrzec dzieci przed tym, co jest zbyt gorące, aby je dotknąć lub zjeść!
- Zarządzanie pieniędzmi – Dzieci mogą dotykać, liczyć, oszczędzać, sortować i wydawać pieniądze (oczywiście pod nadzorem). Czy jest lepszy sposób, aby nauczyć dzieci wartości pieniądza niż zabranie ich na zakupy i pokazanie im, ile muszą zapłacić za przedmioty – i ile zaoszczędzą dzięki zniżkom i kuponom! Gdy dzieci dorastają, zaczynają uczyć się o pracy za pieniądze, gdy wykonują prace domowe za zasiłek.
- Wokół domu – Remonty w gospodarstwie domowym dają dzieciom doskonałe możliwości ćwiczenia umiejętności matematycznych. Pozwól dzieciom patrzeć, jak mierzysz ościeżnicę lub wieszasz obrazek na środku ściany. Dzieci mogą pomóc w stworzeniu listy elementów potrzebnych do ukończenia projektu, w tym liczby narzędzi. Codzienne czynności, takie jak ustawianie timera na magnetowidzie lub ustawianie stołu obiadowego, są dla dzieci okazją do liczenia i pracy z liczbami.
-
Bawić się – Dzieci liczą punkty podczas gier kupionych w sklepie, takich jak Przepraszamy i domino. Dzieci mogą również ścigać się z czasem lub mierzyć odległość, na którą mogą uderzyć lub rzucić piłkę. Pomóż dzieciom sprawić, by zajęcia i sport w sąsiedztwie były czymś więcej niż tylko dobrymi ćwiczeniami.
Kiedy dzieci udają, często tworzą realistyczne sytuacje, w których mogą sprawdzić rozkład jazdy autobusów lub ocenić, ile paliwa potrzeba na długą podróż samochodem. Zabawa w udawanie czasami zaczyna się od czytania literatury, której znaczna część zawiera informacje o liczbach i liczeniu. Nie zapomnij także o pojęciach matematycznych związanych z zagadkami i klockami, które angażują całe dziecko w naukę.
- Podróżny – Nawet krótka podróż samochodem oferuje dzieciom doznania z matematyki. Poproś dzieci, aby określiły ograniczenie prędkości na mijanym znaku. Oszacuj, ile minut zajmuje dotarcie do domu krewnego. Spróbuj też zapamiętać gry, w które grałeś na tylnym siedzeniu samochodu, takie jak liczenie żółtych autobusów szkolnych i dodawanie numerów na tablicach rejestracyjnych.
