Każdej jesieni klasy szkoły podstawowej mają dwa pół dnia, aby nauczyciele mogli spotkać się z rodzicami wszystkich uczniów w swojej klasie. Kiedyś starałem się wepchnąć każdą możliwą troskę i pytanie w te 15 minut. To nigdy nie wystarczało i zawsze było bardzo stresujące.
Kilka lat temu w końcu wymyśliłem system. Przewidziane terminy jesiennych konferencji oferowały jedynie wystarczająco dużo czasu na przeanalizowanie krótkiego podsumowania wstępnych ocen w klasie i bieżących projektów; jeśli były inne kwestie do omówienia, musiałem zwrócić na siebie uwagę nauczyciela na długo przed konferencją. W większości te konferencje podsumowujące były wystarczające. Czasami jednak miałem większe obawy, że te krótkie spotkania nie mogą rozwiązać.
Wcześnie nawiąż komunikację
Około godziny otwartej w ciągu pierwszych kilku tygodni roku szkolnego dowiaduję się, jaką metodę komunikacji preferuje nauczyciel mojego dziecka – a potem z niej korzystam. Przedstawiam się, krótko wspominam o wszelkich bieżących obawach – i proszę o spotkanie z nauczycielem raczej wcześniej niż później. Niektórzy nauczyciele są całkowicie otwarci na tę komunikację, a niektórzy nie.
Kiedy nauczyciel jest otwarty – no, uff! Ale kiedy nauczyciel nie jest, zwykle muszę uspokoić, dlaczego chcę się z nią spotkać i nalegać, abyśmy to zrobili. Następnie staram się omijać harmonogram nauczyciela i staram się, aby spotkanie było jak najbardziej aktualne.
Zwykle po tym pierwszym spotkaniu, gdy nauczyciel nie ma już innego rodzica czekającego i zdaje sobie sprawę, że staram się dać z siebie wszystko dla mojego dziecka – a nie bycie rodzicem helikoptera tylko ze względu na to – lody są łamane i znajduję nauczyciela i mogę pracować razem dla dobra mojego dziecko.
Komunikuj się dalej
Po pierwszym spotkaniu staram się utrzymywać komunikację z nauczycielem na odpowiednim poziomie – nie za dużo i nie za mało. W zależności od obaw, mniej więcej raz w tygodniu jest w porządku. O ile nie pojawi się inny poważny problem, zwykle jest to w porządku. To także ulica dwukierunkowa! Jeśli chcę, aby nauczyciel odpowiedział mi na czas, muszę również odpowiedzieć nauczycielowi w odpowiednim czasie. Szanuję czas nauczycielki i to, że ma wiele dzieci, na które trzeba uważać; próbując pomóc mojemu dziecku, nie mogę zmonopolizować jej czasu ze szkodą dla innych dzieci.
Dzięki moim staraniom o pierwsze, mniej wymagające spotkanie i późniejszą komunikację, stwierdzam, że oficjalny czas konferencji kilka tygodni później jest mniej stresujący, a bardziej zameldowanie się, jak się sprawy mają pójście. A spotkanie jest zwykle krótsze niż wyznaczony czas, co pozwala nauczycielowi na chwilę wytchnienia przed przyjściem kolejnego rodzica. Jesteśmy już ze sobą czymś o znanej ilości.
Od tego momentu staram się utrzymywać komunikację z nauczycielem i cele dla mojego dziecka skoncentrowane na tym, jaki jest wiek, stopień i indywidualne. Nauczyciel wie też, że może na mnie liczyć w realizacji zadań związanych ze szkołą. Zwykle proszę o jedno lub dwa spotkania uzupełniające później w ciągu roku (znowu zaplanowane z nauczycielem i trzymane w sednie), aby wszystko przebiegło zgodnie z planem. Jak dotąd, tak dobrze – nauczyciele moich dzieci i ja tworzyliśmy dobre zespoły, aby zapewnić moim dzieciom to, czego potrzebują w klasie.
Powiedz dziękuję
Uważam, że ważną częścią tej zwiększonej komunikacji jest podziękowanie nauczycielowi. Od czasu do czasu wysyłam krótką notatkę lub e-mail do nauczyciela, aby poinformować go, że doceniam komunikację i uwagę. Pod koniec roku staram się również poinformować dyrektora szkoły, że nauczyciel był dobry w komunikacji i pracy ze mną. Te małe smakołyki uznania i uznania mogą usprawnić przyszłe interakcje – i jest to po prostu właściwe. W końcu każdy lubi być doceniany.
Niezależnie od tego, czy Twoje dziecko ma problemy edukacyjne, czy nie, ważne jest nawiązanie i utrzymywanie otwartej, pozytywnej komunikacji ze szkołą. Odkąd odkryłem ten poziom komunikacji ze szkołą, czuję się o wiele bardziej komfortowo z tym, czego i jak uczą się moje dzieci.Czytaj więcej:
- Konferencja rodziców z nauczycielami: zmaksymalizuj swoje spotkanie
- Sześć pytań, które należy zadać nauczycielowi dziecka podczas konferencji
- Dowiedz się, jak zaangażować się w szkołę
