Czy unosisz się nad swoim dzieci jak Boeing CH-47? Czy kończysz ich łamigłówki i odrabiasz pracę domową? Czy codziennie przed szkołą owijasz swoje dzieci bąbelkami i prowadzisz swojego pięciolatka do parku na smyczy?
Rozwiąż ten prosty quiz, aby dowiedzieć się, czy musisz cofnąć się o krok i pozwolić swoim dzieciom nauczyć się kilku życiowych lekcji na ich własnym terenie.
1. Twój przedszkolak wraca do domu ze szkoły każdego dnia z tylko deserem zjedzonym z lunchu. Ty:
a. Porozmawiaj z nią o zdrowych nawykach żywieniowych. Napełnij jej lunch tylko zdrowymi wyborami, które są pożywne i smaczne.
b. Krzycz na nią i grozi, że przestanie dawać jej deser. Ale i tak jej to daj. Nie możesz znieść słuchania tego całego jęczenia.
C. Chodź do szkoły codziennie w porze lunchu i obserwuj ją podczas jedzenia.
2. Twój trzylatek odmawia zjedzenia śniadania i nadszedł czas, abyś wyszedł i zabrał go do przedszkola. Ty:
a. Daj mu lanie i wyślij do przedszkola głodnego.
b. Wyślij go do przedszkola głodnego, ale poinformuj opiekunów, co robisz. Upewnij się, że ma dużo zdrowych produktów w swoim pudełku na lunch, ponieważ prawdopodobnie będzie bardzo głodny w porze lunchu.
C. Poświęć dodatkowe 30 minut na karmienie go łyżką i spóźnij się do pracy. Co możesz zrobić? On musi jeść!
3. Twój czwartoklasista ma zły nawyk zapominania swojej pracy domowej i oczekiwania, że pojedziesz ją dla niego do szkoły. Ty:
a. Niech wydarzą się naturalne konsekwencje. Kiedy dostaje słabą ocenę, podziel się jego frustracją. Jeśli ciężko nad czymś pracowałeś i nie zdobędziesz uznania, to po prostu dlatego, że zapomniałeś o tym w domu! Przeprowadź burzę mózgów na temat tego, w jaki sposób może pamiętać, aby codziennie odrabiać pracę domową.
b. Udawaj zirytowany, ale zawieź go do szkoły. Nie chcesz, żeby mu się nie powiodło, prawda?
C. Krzycz na niego, gdy dostaje złą ocenę i uziemiaj go do końca semestru. To go nauczy.
4. Twój czterolatek jest zdenerwowany podczas randki, ponieważ on i jego przyjaciel nie mogą dojść do porozumienia, czy grać w Legos, czy wywrotki. Ty:
a. Obserwuj, co się dzieje. Obserwuj, jak dzieci negocjują i zobacz, czy potrafią to rozwiązać samodzielnie. Zaangażuj się tylko wtedy, gdy dzieci stają się wobec siebie agresywne.
b. Taka sytuacja nigdy by się nie zdarzyła, ponieważ zawsze pośredniczysz we wszystkich datach gry i organizujesz każdą aktywność.
C. Chwyć dziecko za ramię i przeciągnij je do domu. Nauczy się nie być bachorem w domach innych ludzi.
5. Nauczyciel wysyła do domu notatkę, że pierwsza równiarka ma problemy z dogadywaniem się z dziećmi w klasie. Ty:
a. Zostań rodzicem pokoju. Zaprzyjaźnij się z niektórymi fajnymi dziećmi i zachęć je do zabawy z dzieckiem.
b. Wyrzuć notatkę do kosza. Ten nauczyciel jest głupi. Twoje dziecko jest w porządku.
C. Porozmawiaj z dzieckiem o tym, co się dzieje. Zapytaj go o jego przyjaźnie w szkole. Omów pozytywne sposoby interakcji z kolegami ze szkoły. Umów się również na spotkanie z nauczycielem, aby lepiej zrozumieć jej perspektywę. Dowiedz się więcej o sytuacji i opracuj plan, jak pomóc dziecku lepiej zintegrować się z otoczeniem klasy.
