Każdy rodzic w końcu to robi. W jednej minucie wstrzymujesz koniec namiętnej debaty na temat kontroli granic. W następnej chwili do pokoju wchodzi dziecko, a twoja edukacja w Ivy League zostaje zredukowana do monosylabowej gadaniny dziecka, gdy próbujesz nakłonić dziecko do odpowiedzi.
Ale czy „matka” może być zbyt dobrą rzeczą?
„Mother-ese” może być nowym terminem, ale są szanse, że słyszałeś o „baby talk”. Co nas skłania do korzystania z niego? Czy rzeczywiście pomaga to naszym dzieciom szybciej nauczyć się mówić?
Julie Kouzel, MS, CCC-SLP jest logopedą z ponad 20-letnim doświadczeniem w pracy z niemowlętami i małymi dziećmi z motoryką ustną, karmieniem i Komunikacja trudności w różnych warunkach (np. w domu, przychodniach, szkołach). Prowadzi prywatną praktykę w Speech Discovery for Kids w Huntersville w Północnej Karolinie.
Kouzel mówi, że matka jest korzystna dla niemowląt i dzidziusie
Zrelaksuj się, nowicjusze z dziecinnych rozmów
Zanim twoja głowa eksploduje i z przerażeniem opowiadasz o dokładnej analizie, którą dzieliłeś się z Baby dziś rano o tym, czy Savannah Guthrie jest śmieszniejsza niż Matt Lauer – bez używania sylaby „matka” – weź oddech.
Kouzel mówi, że połączenie normalnych tonów konwersacyjnych i matczynych jest dobre.
Dlaczego to robimy
- Tempo mowy: Zwykle mówimy do dzieci wolniej
- Wysokość mowy: zwykle mówimy wyżej lub niżej
- Wzorce fleksyjne: Zwykle zmieniamy fleksję, więc nasz głos wznosi się i opada bardziej
- Prostota dźwięków: Zazwyczaj nasze słowa i dźwięki są proste i powtarzalne
- Odległość fizyczna: Zwykle od dziecka znajdujemy się w odległości od 12 do 15 cali
Koncepcja opiera się na dość prostym wyjaśnieniu: Baby talk, czyli mother-ese, działa. „Niemowlęta uczą się doceniać język, z którym mają kontakt, gdy przykuwa on ich uwagę” – mówi Kouzel.
Kouzel mówi, że „matka” przyciąga uwagę dziecka i utrzymuje jego uwagę, co jest kluczem do rozwoju języka i mowy.
„Mother-ese tworzy idealne środowisko dla niemowląt do nauki podstawowych elementów języka: skręcanie, rzucanie zmiany, głośność, tworzenie samogłosek, imitacja pozycji ciała (jeszcze nie brzmi) i mimika”, Kouzel Akcje.
Wsparcie badawcze
A badanie autorstwa Royster i in., podzielonych na zjeździe American Speech and Hearing Association (ASHA) w 2011 roku, wykazali korelację między używanie przez matki prawdziwych słów i efektów dźwiękowych (np. boom!, moo, whee!), a następnie ekspresywny rozwój słownictwa, począwszy od 7 miesiące.
Co myślą prawdziwe mamy
„Czasami doprowadza mnie to do szału, innym razem nie — a czasami robię to sama” — mówi Sara. Ma 6-letnie i 6-miesięczne bliźniaki.
„Kiedy mój sześciolatek mówi do dzieci wysokim, jęczącym głosem, chcę nim potrząsnąć” – śmieje się. „Ale kiedy mój mąż, który bardzo rzadko mówi o dziecinnych gawędach, przez chwilę głaszcze dziecięcą paplaninę – kiedy dziecko kończy się chichotem – jest to niesamowicie słodkie i ujmujące”.
„Myślę, że [dzieci] bardziej reagują na „dziecięce” interakcje niż rozmowy dorosłych” – dodaje.
Bev ma również troje dzieci w wieku 6 lat, 3 lata i 6 miesięcy.
„Zdecydowanie uważam, że jest to pomocne dla dzieci” – mówi. Z jej 6-miesięcznym dzieckiem: „Za każdym razem wywołuje u niego uśmiech! Szczerze myślę, że to pomaga mu się ze mną komunikować”.
Ale oddana matka zatrzymuje się ze swoim dzieckiem. „Zrobię to tylko starszym dwóm, jeśli chcę im drażnić”, mówi z uśmiechem.
Wskazówki dotyczące rozwijania mówców
„Z mojego doświadczenia klinicznego szkolę rodziców dzieci z opóźnieniami mowy i języka, aby stosowali interakcje typu matka-matka nawet po okresie niemowlęcym” – mówi Kouzel. Zaleca dodanie następujących technik podczas rozmowy z dzieckiem:
- Podniecenie w twoim głosie
- Zmiany fleksyjne
- Proste nazwy obiektów i akcji
- Mnóstwo efektów dźwiękowych — boom, zip, uh oh, whee, kapow
- Gry imitujące
- Wolniejsze tempo mowy
- Dodatkowy czas dla dziecka na swoją kolej (pomaga to dziecku zrozumieć wskazówki do rozmowy: najpierw mówi jedna osoba, potem druga osoba)
- Interakcja twarzą w twarz; siadanie na podłodze, na wysokości oczu, nawet podczas czytania książek
„Strategie te pomagają zaangażować dziecko w ty”- podkreśla Kouzel. „Pomaga im zwracać uwagę ty. Twoje dźwięki, mimika, jak poruszają się usta. [Kiedy czekasz], aż [mówią], daje im to wyobrażenie, że oczekujesz od nich komunikacji, i czas na zastanowienie się, co mogą zrobić, aby na swoją kolej”.
Aby uzyskać więcej informacji na temat kamieni milowych rozwoju języka dziecka, odwiedź Amerykańskie Stowarzyszenie Mowy-Języka-Słuchu.
Więcej o rozwoju dziecka
Jak różne style zabawy sprzyjają rozwojowi dziecka
Jak zwierzęta wpływają na rozwój dziecka
Znaczenie chwalenia swoich dzieci
