Å velge riktig skole for barnet ditt er en av de viktigste beslutningene du kan ta som forelder. Du kan finne deg selv å veie studentens akademiske interesser og personlighet, undervisningskostnader og avstanden til og fra hjemmet ditt og skolen. Hvis du utvider søket ditt utover offentlig skole, må du kanskje også undersøke akademiske pedagogikker som er ukjente for deg - er et STEM magnetprogram det rette for barnet ditt? Ville hun ha nytte av en Reggio Emilia førskole? Har du begrenset alternativene til Montessori og Waldorf, men du er fortsatt usikker på hva du skal velge?
Montessori og Waldorf skoler har mange likheter, men de abonnerer også på forskjellige filosofier. Før du tar den endelige avgjørelsen om elevens skolegang, bør du vurdere disse tre forskjellene mellom Montessori og Waldorf skoler.
1. Alder kontra karakterbetegnelser
En av de mest åpenbare forskjellene mellom Montessori og Waldorf utdanning er sammensetningen av hvert klasserom. Montessoriskoler er kjent for sine blandede aldersgrupper (for eksempel i alderen 6 til 9), mens Waldorf -skoler bruker en mer tradisjonell karakter struktur - en elev i andre klasse vil lære med jevnaldrende som også går i andre klasse, i motsetning til jevnaldrende som går i første, andre og tredje. Imidlertid er Waldorf -skoler kjent for sin insistering på at samme læreren følger en gitt gruppe elever gjennom trinn 1-8. Mens Montessori tror at yngre elever kan lære mye av sine jevnaldrende, ser Waldorf på a barnets instruktør som en viktig guide som bedre kan betjene elevene sine for hver gang år.
2. Fantasiens rolle
Både Montessori og Waldorf erkjenner viktigheten av fantasi. Hver skole vektlegger kreativitet og kunst i læreplanen, og utsetter barn for emner som dans, musikk, maleri og teater. Fantasifull lek er hovedfokuset for tidlig utdanning etter Waldorf-modellen, og unge studenter oppfordres sterkt til å delta i tro. Montessoriskoler ønsker også fantasifull lek velkommen, men de foretrekker barna som er påmeldt skoler for å finne glede i aktiviteter som skjer i den virkelige verden - i matlaging, strikking og som. Denne vektleggingen av arbeid som lek begynner i en alder av 3 eller 4 år, som også er alderen da Waldorf-studenter dykker ned i eventyr og andre aspekter ved å tro.
3. Omfanget av læreplanen
Montessori- og Waldorf -filosofiene er like i beslutningen om å følge en alternativ pedagogisk pedagogikk. Ingen av modellene fokuserer på å forberede barn til standardiserte eksamener, og tradisjonelle lærebøker er uvanlige i klasserommene. Faktisk lar Montessori studentene selv bestemme omfanget og tempoet i læreplanen. Barna i hvert klasserom i blandet alder hjelper hverandre med å mestre timene de velger, og læreren fungerer som en formidler. Waldorf -instruktører tar en mer sentral rolle, med elever som jobber i grupper gjennom hele skoledagen. Til tross for lærerens tradisjonelle rolle, inkorporerer Waldorf -skoler fremdeles studentinteresser, og både Montessori og Waldorf ser på utdanning som et grunnlag som skal bygges på og dypt respektert.
For flere tips og strategier for å hjelpe eleven din til å lykkes på skolen, besøk varsitytutors.com.
