Statistisk sett er de fleste barn ikke "begavede". Mens de alltid er eksepsjonelle for oss, de er sannsynligvis ikke eksepsjonelle til det å bli begavet. Hvis du føler at barnet ditt er langt over avansert, må du imidlertid ikke ignorere det. Hvis hun er virkelig begavet, vil barnet ditt kreve ekstra oppmerksomhet og akademisk innsats etter hvert som det vokser.
Vi møtte datteren vår første gang i Etiopia da hun var 7 måneder gammel. Hun veide bare 12 kilo og hadde tilbrakt de siste seks månedene på et barnehjem. Dessverre gir et barnehjem et mindre enn optimalt miljø for et barns utvikling.
Etter å ha adoptert internasjonalt, forventet vi ikke at hun skulle være i rute. Babyer som har bodd på barnehjem, opplever vanligvis forsinkelser i utviklingen fra veldig små til betydelige - hvorav mange kan overvinnes med tid og krefter.
Datteren vår var en liten ting og hadde ikke nok muskler i beina til å bære vekten - hun kunne knapt sitte opp alene. Hun virket så liten og ung. Hun
var ung! Så tenk på min overraskelse da hun, etter å ha vært hjemme i omtrent seks uker, pekte på hunden vår og sa klart som en bjelle: "Gidget!"Første gangen jeg trodde hun sa det, var jeg sikker på at søvnmangel fikk meg til å høre babyen kalle hunden ved navn. Den andre gangen var jeg sikker på at det bare var et tilfelle og at det ikke var noen måte babyen vår, som før seks uker før ikke hadde blitt snakket med på engelsk, sa jeg bevisst navnet på hunden vår som hennes første ord.
Som det viser seg, var det ikke en tilfeldighet, og heller ikke ordene "vær så snill" og "takk" - alltid brukt riktig - som raskt fulgte. Da hun var 12 måneder gammel, visste hun for mange ord å spore og kunne telle til 10. Da hun var 18 måneder gammel, hadde hun et ordforråd som inneholdt ord for omtrent alt. Hun snakket i fulle setninger, kjente fargene hennes og hadde utviklet en sans for humor.
Vi jobbet aldri med henne. Hun hentet alt fra å høre samtaler eller brorens favoritt -tv -programmer. Hun blir 2 om noen dager, og hun snakker i komplekse setninger - rundt 15 ord eller flere lange, mest grammatisk korrekt. Hun er vittig, frekk, morsom og for smart til min eget gode. Logikken hennes er så imponerende at noen ganger har jeg problemer med å krangle med det, jus utdanning og alt.
Nylig godtok mannen og jeg endelig det: Hun er sannsynligvis begavet. Fordi hun ikke er helt 2, vet vi ikke nøyaktig på hvilke måter hun er begavet. Derfor vet vi ikke hva hennes unike utdanningsbehov vil være. En ting er sikkert: Vi må gjøre mye ekstra arbeid for å holde tritt med henne. Og vi er litt bekymret for at uansett hvor hardt vi prøver, kan "følge med" være et høyt mål.
Strålende... eller strålende fordi hun er det din?
Hva gjør et barn begavet?
Willard (ingen relasjon til forfatteren av denne artikkelen) sier at et barn kan bli begavet på forskjellige områder. Han forklarer at vi ofte tenker på et "barneunder" som begavet i bestemte fag, for eksempel matte, musikk eller friidrett, men faktisk, barn kan være intellektuelt begavet på mange måter - verbalt, matematisk, konseptuelt, visuelt, atletisk, musikalsk, til og med sosialt eller følelsesmessig.
De fleste foreldre er sikre på at barna deres er genier på et tidspunkt. Jeg vet jeg er. Sønnen min, som var vår første, er ganske smart. Hans intelligens, kombinert med mammas stolthet, får meg til å utbryte: "Det er han sååå smart!" mer enn noen få ganger i uken. Noen ganger kan jeg til og med kalle ham et geni. Statistisk sett er det imidlertid svært få barn som virkelig er ”begavede”.
Dr. Christopher Willard, en utviklingspsykolog ved Tufts University og i privat praksis, sier at slike barn scorer i topp 2 prosent, med IQ over 130. "Svært begavede" barn har IQ over 145 og er i topp 1/10 av en prosent av barna, så det er svært lite sannsynlig at de aller fleste av oss har begavede barn.
Tegn på at barnet ditt kan være begavet
Så din 6 måneder gamle babler noe som høres ut som "mamma". Er hun den neste rakettforskeren? Alle vi mødre har tenkt den tanken minst en gang i løpet av barnets første år. Det korte svaret: Sannsynligvis ikke.
Hvis du merker at barnet ditt virker avansert langt utover hennes kronologiske alder, foreslår Willard imidlertid å vurdere følgende:
Hos et eldre spedbarn/småbarn:
- I hvilken alder tilegnet hun språk og begreper som farger?
- Har hun ekstremt avanserte ferdigheter innen områder som sortering og kategorisering av leker?
- Har hun et bredt ordforråd?
- Hva er kvaliteten på grammatikken hennes?
- Har hun en uvanlig tidlig forståelse av årsak og virkning og andre mer voksne begreper som humor?
- Viser hun et ønske om å lære mer og øve oppgaver som gåter til hun mestrer dem?
- Viser hun en preferanse for samspill med eldre, mer avanserte barn eller til og med voksne?
Hos en pjokk eller førskolebarn anbefaler Willard å vurdere om barnet ditt har sterke interesser og spesielle intellektuelle sysler. Han legger til, "Precociousness som et barn viser - ikke bare når det gjelder kunnskap, men kvaliteten på spørsmålene hun stiller - er noe å vurdere." Synes at om kvaliteten på assosiasjoner og forbindelser hun er i stand til å gjøre, hennes evne til å ta ulike perspektiver og vise fleksibilitet i tenkning og argumentasjon.
