For mange foreldre er forståelse av elevdata et uunngåelig aspekt av det moderne skolesystemet. Fra Common Core til opptaksprosessen til høyskoler, omgir dataene våre barn og metter våre medier. Naturligvis kan artiklene du leser, nyhetshistoriene du ser eller til og med skjemaene eleven tar med deg hjem fra skolen reise flere spørsmål enn de svarer. Nedenfor er ytterligere fire spørsmål. Disse spørsmålene kan imidlertid føre til kritiske samtaler om pedagogiske data, og de kan hjelpe deg med å lære det du trenger å vite om dataene til ditt eget barn.
"Hvilke typer data samler du inn?"
Elevskolen samler sannsynligvis inn data fra en rekke standardiserte vurderinger, inkludert ACT og PARCC. Dette kan imidlertid ikke være kun form for dataadministratorer og lærere samles. Barnets oppmøte kan registreres, så vel som klassekarakterene. Læreren hennes kan til og med observere og dokumentere oppførselen hennes under gruppearbeid eller selvstendig arbeid, eller når hun fullfører en bestemt oppgave. Det er din rett som forelder å vite hvilken type utdanningsdata som samles inn om eleven din, så ikke vær sjenert med å spørre rektor og lærer. Sjansen er stor for at de mer enn gjerne vil fortelle deg det.
"Hvordan vil du bruke disse dataene?"
Når du er kjent med kildene til barnets data, kan du undersøke hvordan denne informasjonen vil bli brukt. Avgjør statlige vurderinger, sammen med elevens karakterer, om hun blir forfremmet til neste undervisningsnivå? Påvirker karakterene hennes hvilke klasser hun kan registrere seg for (AP, IB, dual-credit, honours etc.)? Gjelder visse typer data bare for skoleakkreditering eller lærerevalueringer? Disse detaljene kan være tilgjengelige på skoledistriktets nettsted eller på skolens individuelle nettsted. Du kan også finne ytterligere detaljer i et skolens nyhetsbrev eller på hovedkontoret.
"Hvem har tilgang til barnets data?"
Noen former for utdanningsdata, for eksempel observasjoner i klasserommet, kan være beregnet for bare to parter, læreren og forelder eller to instruktører. Andre, som PARCC -resultater, kan sees av foreldre, instruktører, skole- og distriktsadministratorer og så videre. Når du stiller dette spørsmålet, kan du spørre om "store" data som PARCC -score blir presentert blind (med andre ord, presentert med en mindre personlig identifikator som et tall, i stedet for et navn). Du kan også forske på retningslinjer for samtykke; i hvilken grad kan du kontrollere hvem som ser disse dataene, og i hvilken form de ser det?
"Er disse dataene sikre?"
All utdanningsdata er sensitiv, og bør behandles som sådan. Dette kan oppnås på en rekke måter; lærere kan lagre anekdoter eller notater i en låst skrivebordsskuff, mens digitale score -rapporter for ACT eller SAT kan kreve pålogging og passord for å få tilgang til serveren der de er lagret. Mange former for elevvurdering er relativt nye, og som alle nye systemer kan det oppstå feil. Å være proaktiv om sikkerheten til barnets pedagogiske data er en utmerket idé, og det er å lære om hvem, hvordan og hva med disse dataene.
For flere tips og strategier for å hjelpe eleven din til å lykkes på skolen, besøk varsitytutors.com.
