I sentrum av Montessori utdanning er selvretning. Mest Montessori-utdanning er praktisk og oppmuntrer til mye lek og samarbeidsaktiviteter med de andre barna i klassen. Klasserom i blandet alder lærer barn å jobbe sammen og lære av hverandre når de mestrer livskunnskaper.
Opprinnelsen til Montessori -metoden
Italiensk pedagog og lege Maria Montessori grunnla Montessori -bevegelsen i 1907 basert på ideen om at "lek" er et barns arbeid og at læring skal skje naturlig gjennom opplevelser i virkeligheten.
Mer: Vil du at barna dine skal ha det bra på skolen? Det kan komme ned til vennene deres
Montessori konkluderte med at barn er svært motiverte til å lære og lære seg selv når de plasseres i en nøye designet miljø og gitt muligheten til å jobbe i lange, uavbrutte perioder tid.
I en Montessori førskole fatter barn de samme konseptene som sine jevnaldrende i et tradisjonelt klasserom, men tanken er at barn skal lære individuelt og i sitt eget tempo ved å bevege seg fritt rundt i rommet og velge fra et bredt spekter av praktiske, alderssvarende aktiviteter som er designet for å lære spesifikke ferdigheter. "Det primære målet med Montessori-klasser er å hjelpe barn med å lære konsentrasjon, motivasjon, selvdisiplin og kjærlighet til læring," heter det på nettstedet til Montlingoriprogrammet til Arlington County Schools.
Hva slags læringsstil er Montessori?
Montessoriskoler Målet er å skape et rolig, barnesentrert læringsmiljø med vekt på personlig ansvar. Barn oppfordres til å ta vare på sine egne eiendeler og personlige behov, for eksempel å rydde opp etter seg selv og tilberede sine egne snacks. Skolene tar sikte på å fremme en sunn selvfølelse og følelse av uavhengighet, slik at barn kan lage sine egne valg og lære dem grunnleggende ferdigheter som å helle seg et glass melk eller sette skoene på høyre føtter.
“Læring går fra konkret til abstrakt, fra det store bildet til det lille. Barnet får forbindelsen eller abstraksjonen når han eller hun er klar, sier Elissa Myers, Montessori -lærer ved The Beddow School. Lærere på en førskole i Montessori fungerer først og fremst som oppdagelsesguider fremfor å gi direkte instruksjon. “Læreren knytter en sammenheng mellom undervisningsmaterialet og barna bokstavelig talt selvlære mange ferdigheter, i uavhengig aktivitet, ”forklarer Heike Larson, visepresident for foreldre oppsøkelse kl LePort -skoler, en gruppe på syv Montessori -skoler i California.
"Barn kan velge sitt eget arbeid, men det betyr ikke at det ikke er noen struktur. Klasserommet er veldig strukturert i utformingen og i hvordan en leksjon blir undervist. Barnet får imidlertid friheten til å lære å ta valg og utføre arbeid som engasjerer ham eller henne, sier Myers.
Neste: Er en Montessori førskole riktig for barnet ditt?
Opprinnelig publisert juli 2013. Oppdatert mai 2017.
