Foreldre kan synes det er utfordrende å få barna til å like å lese, men med noen få enkle strategier kan de oppnå denne bragden.
t 
t Å overbevise barn om å elske aktiviteter som har betydning for deres utvikling, kan noen ganger virke som en uoverstigelig oppgave, men det kan gjøres. Akkurat som mange barn opprettholder interessen for friidrett når de blir eldre, kan foreldre hjelpe elevene sine til å bære livslang glede for å lese med dem også. Dette kan begynne i alle aldre.
t
Les med barna dine
t Barn etterligner rollemodellenes handlinger, men ikke nødvendigvis hva rollemodellene instruerer dem til å gjøre. Foreldre som ser på TV hver kveld kan ha mindre suksess med å få elevene til å lese enn foreldre som bruker en bok eller et blad for å slappe av på slutten av dagen. Og akkurat som med sport, hvis lesing blir en aktivitet for voksne og barn å gjøre sammen, øker nytelsesfaktoren betydelig. Å spille fangst med en fotball fører til økt interesse for fotball, mens "å spille fangst" ved å lese og diskutere bøker sammen, vil føre til økt interesse for lesing. Implementere "lesemiddager" hvor alle kan ta med seg en bok eller et blad til bordet og lese en bok sammen før sengetid eller ta med bøker som underholdning på turer er alle gode måter å begynne å lese som en familie.
t
Erkjenn at lesing er å lese
t All lesing er bra for hjernen. Selv om foreldre ønsker å fullføre flere Google-søk på forskjellige bøker for å sikre at innholdet er alderssvarende, hva elevene leser er mye mindre viktig enn det faktum at de gjøre lese. Bruksanvisninger for vitenskapelige prosjekter, blader, filmtekster, aviser, almanakker, tegneserier og grafiske romaner - men ikke kanon litteratur - er fortsatt fantastiske kilder for å øke ordforråd, presentere nye konsepter og utsette barn for korrekt grammatikk og staving.
t Det er også viktig å la elevene lese enkle bøker på nytt, da dette hjelper dem med å sementere konsepter og se på lesing som hyggelig i stedet for som en oppgave. Imidlertid er det også viktig å oppmuntre elevene til å håndtere materialer som kan være godt over deres lesekapasitet. Selv om de ikke forstår hovedbegrepene, vil de føle seg oppnådd hvis de fullfører mer utfordrende bok, og de kommer sannsynligvis tilbake til boken senere når de er bedre forberedt på den. Hvis det virkelig er for vanskelig for dem, slutter de å lese det på egen hånd.
t
Gjør lesing til en prioritet
t En annen måte å oppmuntre til lesing på er å posisjonere den som en belønning - kanskje som en erstatning for gjøremål som barna dine misliker. Spesielt hvis eleven din faller bak i leseferdigheter, og lar ham eller henne bytte rengjøring på rommet sitt denne uken for et par timers lesetid er en utmerket måte å demonstrere at lesing er viktig og tilfredsstillende. Det er også greit å belønne elevene for å bruke tid på å lese, men prøv å begrense denne metoden til begynnelsen, slik den har gjort en tendens til å oppmuntre elevene til å se lesing som noe å "komme gjennom" og ikke som en hyggelig aktivitet i seg selv Ikke sant.
t
Bruk skoleprogrammer
t Drop Everything and Read (D.E.A.R.) -programmet som er implementert av noen skolekretser, bruker modellen "lesing som belønning" med stor suksess. Barn har lov til å lese valgbøker en gang om dagen i stedet for å gjøre en annen aktivitet på skolen. Det er forskjellige skoleprogrammer som oppmuntrer til lesing, og hvis elevens skole har et, bør du engasjere deg. Hvis elevens skole ikke har et slikt program, kan du vurdere å lage et selv eller drive lobbyvirksomhet for et.
t Hilary Gan er en profesjonell SAT -veileder og en forfatter som bidrar til Varsity -veiledere. Hun har en MFA i kreativ skriving fra University of Arizona.
