Merriam-Webster sier inkludering er handlingen eller praksisen med å inkludere studenter med funksjonshemninger i vanlige skoleklasser. Faktisk har vi lover som beskytter denne retten. Men fungerer inkludering virkelig hvis konseptet blir kastet med rester av bursdagskake?
Noen ganger kan en uskyldig forbipasserende ettermiddag bli en virvel av følelser og frykt bare ved å lese et lite blogginnlegg. Nei, det er ikke slik jeg vil tilbringe disse øyeblikkene. Men jeg har ikke lært hvordan jeg skal stoppe tyngden som presser på hjertet mitt etter å ha lest Linda Nargis ord.
Lindas datter Lila har Downs syndrom. Hun går på en vanlig barnehagetime og har en spesialist som hjelper henne hele dagen etter behov. I et nylig blogginnlegg delte Linda disse observasjonene:
“Det er små jenter i Lilas klasse som er veldig søte mot henne. De passer på henne. De behandler henne som om hun er en lillesøster. De behandler henne ikke som en likemann, »skriver Linda. “Lila blir invitert til alle bursdagsselskapene til klassekamerater som sender invitasjonene hjem i sekken. Lila blir invitert til ingen av bursdagsselskapene til klassekamerater som ikke sender invitasjoner hjem i sekken. ”
Stammer tidevannet
Grue seg. Det er den vanligste reaksjonen uttrykt i kommentarer etter Lindas innlegg. Jeg forstår. Som forelder til et barn med nedsatt funksjonsevne, føler jeg meg redd fordi jeg vet at denne Titanic om hjertesorg kommer og ikke kan stoppes... men kanskje den kan bremses?
Jeg gruer meg til et annet barn ler av Charlie fordi talen hans er uforståelig. Foreløpig er 3-åringens favorittord «nei!» og "wow!" som passer fint i de fleste situasjoner.
Jeg vet en dag Lindas ord kan være min. Så jeg søkte erfaringer fra andre mødre - andre vakter for det som kan føles som vår egen private Titanic - for å prøve å lære hvilken atferd som kan hjelpe oss til å få en mer positiv, inkluderende opplevelse for barna våre med funksjonshemninger.
Fem tips kom fra andres positive, sunne opplevelser. Denne listen er ikke sikker, det er bare en start. Men hvor fantastisk ville det være hvis alle foreldre - ikke bare barn med nedsatt funksjonsevne - leste denne listen og tok et nytt blikk på sitt eget barns klasserom og de fantastiske, vakre forskjellene som florerer?
1
Omfavne eller skape muligheter
Å la livet utfolde seg ubevoktet er aldri lett, men noen ganger gir disse øyeblikkene mest glede. Tamara deler sin varsomhet da hun lærte sønnen hennes, som har Downs syndrom, ble invitert til sin første "nye venn" bursdagsfest. De hadde vært på mange andre fester-men alltid de av kjent familie og venner. “Dette var annerledes og så fantastisk!” Sier Tamara. "[Han] hadde det kjempegøy!"
Tamara presset seg forbi nøling av interesse for sønnens lykke. Han har spilt fotball og T-ball, og "selv om han ikke alltid kan slå ballen eller ikke alltid løpe til riktig base, er spillerne og foreldrene deres alltid veldig tålmodige og snille," forteller Tamara. "Det er den beste følelsen å se andre virkelig interessere seg for og bry seg om barnet ditt!"
2
Søk inkludering selv
På sønnens skole er Jenn takknemlig for retningslinjene om at hvis du inviterer ett barn ved å legge en invitasjon i jenta, må du invitere dem alle. Sønnen hennes har Downs syndrom, og "det er viktig [for] de andre barna i klassen [å] se at han kan gå annerledes og leke annerledes, men han er ikke annerledes på en dårlig måte," sier hun.
"Det hjelper også de andre mødrene med å se at Sean bør inkluderes der de kanskje ikke hadde inkludert ham før fordi de kan ha følt at han ikke var i stand til å delta. Det hjelper meg å få kontakt med andre mødre som har barn på hans alder som ikke har det spesielle behov.”
3
Vær en del av endringen
Melanie McLaughlin er Allen C. Crocker Family Fellow ved Institute for Community Inclusion i Massachusetts. Datteren hennes, Gracie, har Downs syndrom.
"Jeg var en av foreldrene til typiske barn før vi fikk Gracie," påpeker Melanie. "Jeg tror ikke folk skjønner at funksjonshemming er naturlig. Vi er alle funksjonshemmede til slutt - enten det er etter alderdom, helse, ulykke, etc. Jeg vet at jeg ikke skjønte det før Gracie ga meg gaven å se mennesker med alle evner. ”
Sønnen til Gaelyn har også Downs syndrom. Hun deler en historie om sønnens første T-ball-spill. "[Han fikk et] treff og kom på basen, og treneren vår hørte treneren fra det andre laget si:" Bare la ham løpe. "Treneren vår sa raskt,"Nei, ikke gi ham noen fordeler - foreldrene og teamet hans ser på ham som en vanlig spiller og ikke gjør det vil ha spesiell behandling. '»Sønnen hennes mottok nylig lagballen for å hedre hans bidrag til et lag vinne.
4
Kjemp for din (barns) rett til å feste
"Jeg tror inkludering er en menneskerettighet og en borgerlig rettighet, og ser frem til den dagen vi ikke engang bruker det ordet lenger fordi alle anses verdt å inkludere - fordi alle betyr noe, ”Melanie sier.
Det betyr ikke at du tvinger barnet ditt til en uvelkommen situasjon. Det betyr å leve og puste inkludering selv, som et eksempel for andre.
Når barnets fødselsdag kommer, gjør du med andres sosiale kalendere slik du vil at de skal gjøre mot din. Inviter alle!
5
Følg instinktene dine og kjenn dine grenser
For å beskrive sønnens klasse og lagkamerater bruker Tamara ord som "velsignet" og "kjærlig". Hvis du ikke føler på samme måte støttende og oppmuntrende vibber fra barnets lekegruppe, følg tarmen og jobbe mot et bedre passe.
Jennys datter Ella er 7 år gammel, og har Downs syndrom. Når det gjelder datterens sosiale kalender, "hvis noen ikke har invitert henne, visste jeg ikke om det," sier Jenny. Men hun innrømmer å godta alle invitasjonene ikke alltid har vært lett.
“Da hun var 2 eller 3 år, hatet jeg faktisk å få invitasjoner fra våre venner med barn på samme alder som Ella. De ville ha aktiviteter - som bouncearounds - som hun bare ikke følte seg komfortabel med med alle de andre barna som hoppet vilt rundt henne.
"For meg påpekte det flere av hennes forskjeller på den tiden og fikk meg til å føle meg mer isolert. Jeg ville tatt henne hvis hun ville dra, men det var definitivt ikke min favoritt ting å gjøre. ” Jenny sier at da den stadige flommen av invitasjoner strømmet inn, lærte hun å gå litt forbi disse følelsene.
Foreldrevirkeligheten kan være de konsekvente følelsene av bekymring og frykt, som er preget av de ubeskrivelige øyeblikkene av oppstemthet og ren kjærlighet. Det er alt eller ingenting.
Mer om inkludering
Flere annonsekampanjer inneholder barn med Downs syndrom
Lære barna å omfavne mangfold og være inkluderende
Bør elever med nedsatt funksjonsevne ha lik tilgang til idrett?
