Det har vært mer enn litt snakk om vår utdanning system i det siste; foreldre og lærere likt er frustrert over den testfokuserte læreplanen de blir bedt om å sette barna gjennom. Tidligere lærer i Polk County Florida, Wendy Bradshaw, er ferdig med systemet og er ikke sjenert over hvorfor.
Bradshaw, som har både en mastergrad og doktorgrad i utdanning, er lei av måten vi underviser på barn, og da det var på tide å slutte, skjønte hun ikke ord om hvorfor hun forlot feltet elsker. Hun delte henne fratredelsesbrev på et offentlig Facebook -innlegg, og nå sprer det seg som en ild:
Mer: Lærernes svar på Common Core -matematikkproblemet får foreldrene til å dampe
Hennes tydelig inderlige brev er langt, men verdt å lese. Det dekker mye av det foreldre er frustrerte over med utdanningssystemet som helhet, spesielt aspektet av testing, som Bradshaw sier flyr i møte med alt lærere vet er passende om undervisning barn.
Bradshaw begynner med å snakke om hvor mye hun elsker utdanningsområdet, og for å være sikker må du virkelig elske en jobb som er så overbeskattende og undervurdert (for ikke å snakke om underbetalt) som undervisning i å sette deg gjennom det som potensielt kan ta ti år eller mer utdannelse å gjøre den. Men til slutt er det én ting som hindrer henne i å fortsette i klasserommet, og det vil knuse enhver foreldres hjerte:
Jeg kan bare ikke rettferdiggjøre at elevene gråter lenger. De gråter av frustrasjon når de blir bedt om å prøve oppgaver langt utenfor sonen for proksimal utvikling. De gråter mens hendene ryster når de prøver å bruke en gammel datamus på en ti år gammel stasjonær datamaskin som de har liten erfaring med, ettersom datalaboratoriet alltid er stengt for testing. Skuldrene faller med nederlag når de blir satt foran dårlig skrevne tester som de ikke kan lese, men må prøve. Øynene deres fylles av tårer mens de jakter på bokstaver de nylig har lært, slik at de kan skrive inn svar med små hender som er for små til å strekke seg over tastaturet.
Mer:Jente arrestert for å ha sjekket mobilen
Noen barn er gode på tester. Noen trives til og med i det miljøet. Men flertallet av barna, spesielt i en alder Bradshaw refererer til - barnehage til og med andre klasse - gjør ikke og bør ikke forventes å gjøre det. Det er ikke utviklingsmessig hensiktsmessig og setter i hovedsak barn i svikt. I den alderen tjener skolen et annet formål. Det er for å lære tauene, for å få venner og for lekdrevet læring, ikke for å bli kjent med scan-tron-maskiner og lære å håndtere testindusert stress.
Enhver forelder med et barn i testalderen vet nøyaktig hvor hun kommer fra. Med så mye penger knyttet til hvordan barna utfører på vilkårlige tester, er det altfor mye press på barna utføre i en alder der de ikke er rustet til å håndtere den ødeleggelsen som press kan skape på de små hjernene og kropper.
Mer: Foreldre ber skolen om å fjerne bildet av jenta med Downs syndrom fra årbok
Faktisk var det fødselen til hennes eget barn som ansporet henne til handling. I det som kan være den mest gripende delen av brevet hennes, snakker Bradshaw om datterens fødsel:
8. juni 2015 forandret livet mitt da jeg fødte datteren min. Jeg husker jeg vugget henne i sykehussengen vår første natt sammen og tenkte: «Om fem år blir du det i barnehagen og vil gå på skole med meg. ” Den tanken burde ha brakt meg glede, men i stedet brakt den Grue seg. Jeg vil ikke utsette barnet mitt for dette uordnede systemet, og jeg kan ikke lenger med god samvittighet være en del av det selv. Godta min oppsigelse fra Polk County Public Schools.
Vi spør mange lærere. Vi ønsker dem høyt trente. Vi vil at de skal gjøre det som er best for barna våre. Vi vil at de skal implementere de beste undervisningspraksis og differensiere dem til våre barns behov. Så hvorfor lar vi dem ikke være det?
Florida mistet en god lærer i Wendy Bradshaw. Det bør ikke ta tap av dyktige individer for skolene og myndighetene å legge merke til det, men hvis det gjør det, og hvis de gjør det, vil det kanskje endelig bli gjort noen endringer til det bedre.
