Selv om ærlighet generelt læres som den beste politikken, rundt et barns fødselsdag og høytider, går den lille hvite løgnen langt. Tross alt forventes det at barna gliser og fniser av en kløende ullgenser som om det var leketøyet i øyeblikket de hadde tigget om. Etter noen år med vanskelig latter og hviskende skjelling fra foreldre, har barn en tendens til å lære at et tvunget utrop av glede gir dem flere smil og klemmer enn sannheten gjør.
Selv om dette landemerket er på vei til å kjenne forskjellen mellom å gjøre bestemor glad og å lage bestemor virkelig glad kan virke ubrukelig utenfor stua, forskning publisert i mai 2005 utgave av Psykologisk vitenskap, en journal fra American Psychological Society, viser at det er en sterk sammenheng mellom en førskolebarns reaksjon på en uønsket gave og deres evne til å kontrollere andre reaktive oppførsel.
I en studie finansiert av National Institute of Mental Health og Texas A&M University, forskere Jessica E. Kieras, Renée M. Tobin, William G. Graziano og Mary K. Rothbart fant ut at barns evne til å ta på et lykkelig ansikt når de står overfor en gave som er lite attraktiv baby rangle ble vist å forutsi sin kunnskap om de ofte usagte reglene for akseptabel oppførsel i samfunn. Resultatene taler til et barns potensial for å utvikle "sosialt hensiktsmessig uttrykksmessig oppførsel" og et synlig jevnt temperament, ifølge forfatterne.
Barn i alderen 3 til 5 år ble spurt om hvor mye de likte hvert leketøy i et sett, og etter vurderingen fikk de enten deres favoritt eller minst favorittleketøy i settet. Etter at hvert barn mottok leken sin, testet testeren barnets svar basert på flere observerte reaksjoner, inkludert smil, overraskelse, skuffelse, avsky og sinne.
For å knytte disse resultatene til det samfunnet forteller oss om høflig oppførsel, fikk barna deretter en rekke små oppgaver som skal utføres, for eksempel å tegne en linje med en unaturlig lav hastighet eller holde nede en flippespak i lengder på tid. Resultatene av disse enkle oppgavene demonstrerte barnas evne til å overvinne deres reaktive instinkter og passe deres handlinger som passer behovene i deres situasjon - en ferdighet som er lært gjennom barndommen og av ubegrenset betydning hos den voksne verden.
Resultatene var ikke helt overraskende. "Barn som presterte godt med atferdsmessige tiltak for kontroll, viste lignende mengder positiv påvirkning etter å ha mottatt ønskelige og uønskede gaver, mens barn som scoret lavt på innsatsfull kontroll, viste mer positiv innvirkning etter å ha mottatt den ønskelige gaven enn etter å ha mottatt den uønskede gaven, sier forfatterne. skrev. Barna som var i stand til å reagere på samme måte som leken de ønsket og leken de ikke ønsket, var mer i stand til å overholde forskriftene i ytelsestestene.
Så foreldre, fortsett å rykke på barna til å smile og si takk; det kan hjelpe dem med å få den datoen, jobben eller huset noen få år.
