Etter å ha undervist på offentlige skoler i syv år, vet jeg at utdanning er en mektig kulturell kraft og at det amerikanske offentlige skolesystemet står overfor noen alvorlige utfordringer. Når vi snakker om problemer på amerikanske skoler, refererer vi vanligvis enten til murstein eller mørtel eller elektroniske institusjoner. På Master Ayub's Park School i Pakistan er å ha seter, vegger, utdannede lærere og tilstrekkelige forsyninger en drøm som ikke er oppfylt pr. ennå.
Mer:Å dele mål med andre hjalp drømmene mine
Den pakistanske brannmannen Mohammed (mester) Ayub vokste opp i fattigdom selv, og jobbet og underviste søsken etter at faren døde. Han startet en improvisert uteskole med en elev da han fikk vite at gutten han snakket med måtte jobbe om dagen i stedet for å gå på skolen. Antallet studenter begynte å vokse, og i 30 år har denne friluftsskolen fortsatt å fungere for hundrevis av muslimske og kristne gutter og jenter i en park i Islamabads F-6-sektor, nær Pakistans Stortinget.
Mester Ayub kommer etter dagens jobb for å jobbe med de ventende barna sammen med sine tidligere studenter og venner. Når jeg leser historien hans og deretter ser tilbake på problemene jeg møtte som lærer (mens noen av dem var virkelige og betydelige), jeg Jeg blir minnet om hvor mye jeg og studentene mine måtte begynne med og for et bredt grunnlag, selv om det var ufullstendig, vi sto på. Mester Ayub var modig nok til å bygge sitt eget grunnlag for barn i frisk luft. Dette YouTube -video fra Al Jazeera engelsk gir oss et nærbilde av hvordan skolen ser ut og fungerer. Master Ayub forklarer i videoen:
- Jeg delte lønnen i tre deler. Jeg bruker en del på denne skolen, en del på familien min og en del på levekostnadene mine. ”
Mer:Jeg vil at jenter skal vokse opp og føle seg inspirert til å bli med på STEM -felt
Hjelp til å bekjempe lave lese- og skrivefrekvenser rundt om i verden
I løpet av årene jeg underviste, var det mange ganger jeg snakket med en student som sto overfor en utfordring, og jeg slet med å vite hvordan jeg best kunne støtte ham eller henne. Mestre Ayubs umiddelbare og innovative svar på lokale barns behov er både direkte og ekstraordinære. Den universelle kampen for rettferdig og tilgjengelig utdanning kan virke skremmende, med UNESCO dele at "[c] urently, 58 millioner barn forblir utenfor skolen - de fleste av dem jenter."
Som Al Jazeera -videoen påpeker, er Pakistans leseferdighet en av de laveste i verden. Prosjekter som dette springer imidlertid opp mellom ett menneske og et annet og vokser seg sterkere gjennom styrken til kombinerte menneskelige ånder, er et sted å starte og kan minne oss alle om å fortsette å bry oss og beholde prøver. Mange mennesker rundt om i verden, inkludert meg selv, har nådd ut via sosiale medier, som ønsker å kontakte eller hjelpe Master Ayub, og skolen hans har nå en kampanje om Indiegogo-sjenerøsitet å skaffe midler til å bygge en skole.
Fellesskapssamarbeid hjelper elevene til å blomstre
Over hele verden ønsker barn å lære og trenger og fortjener voksen ledelse og veiledning. Mester Ayub og hans venner og studenter er helter for meg som tidligere lærer. De gjør en god jobb med å utføre de ofte hørte rådet: "Gjør hva du kan, med det du har, hvor du er." De kan gi oss alle bevis på at utdanning, fellesskapssamarbeid og godhetens ånd er internasjonalt mektige og forbinder krefter som både inspirerer oss og trenger vår deltakelse og støtte til blomstre. Jeg sender mine aller beste ønsker til Master Ayub, til alle barn som har tilgang til skolens tilbud og til dem som ikke kan.
Mer: Hvordan bestemoren min inspirerte #BlackGirlMagic i meg
–Julia Travers
