De fleste videregående elever (og foreldrene til de nevnte elevene) vet hvor viktig ekstracurriculars er for opptaksprosessen. Men ungdomsskolebarn kan også ha nytte av disse aktivitetene. Ekstrafag kan gi viktige akademiske og sosio-emosjonelle leksjoner, spesielt på områder som ledelse.
t
t Her er syv aktiviteter som kan hjelpe enkeltpersoner i sjette, syvende og åttende klasse med å utvikle ferdighetene som enhver fremtidig leder trenger.
1. Studentregjering
t Når foreldre og elever først tenker på hvilke fritidsaktiviteter som skaper ledelse, minner studentregjeringen ofte om. Studentregjeringen er den viktigste lederaktiviteten, og for ungdomsskolebarn som er nye i dette konseptet, kan det hjelpe dem med å danne en personlig definisjon av begrepet. Studentregjeringen kan også introdusere dem for ideen om at lederroller ikke trenger å være grandiose.
2. Friidrett
t Selv de mektigste lederne i verden er en enkelt del av et større lag (akkurat som en kaptein fortsatt er et lagmedlem). En rekke atletiske bestrebelser, fra tradisjonelle sysler med basketball og hockey til de mindre vanlige tidsfordriv med bowling og badminton, kan hjelpe barn til å forstå den doble rollen som store ledere villig har okkupere.
3. Avis
t Studenter som deltar i ungdomsskolejournalistikk (for eksempel i et klasseromsnyhetsbrev eller en publikasjon på hele skolen) finpusser ofte forståelsen av ansvarlighet og ansvar. Gjennom forskning og skriving av artikler lærer de å skildre hendelser og enkeltpersoner nøyaktig, samt å møte publikums mangfoldige interesser og behov. Dette er viktige trekk for enhver leder å mestre.
4. Peer mentorskap
Denne fritidsaktiviteten kommer i mange former, og hver variant er like gunstig for nye ledere. For eksempel kan ungdomsskoleelever på egen hånd forstå viktigheten av tålmodighet og et positivt eksempel når de lærer yngre barn å lese. Dette gjelder også andre mentorskapsmuligheter, for eksempel fagfelleformidlingssirkler og nye studentguider.
5. Debatt
t En sterk leder vet når han skal lytte og når han skal snakke. Debattkonkurranser og latterlige debattklubber er en utmerket måte å fremme disse ferdighetene, slik deltakerne må lage overbevisende argumenter, analyser opposisjonens tro nøye og svar deretter raskt og fornuftig. Hvis skolen din ikke tilbyr debatt, er talklubb et fantastisk alternativ.
6. Entreprenørskap
t Fritidsaktiviteter som er rettet mot næringslivet (spesielt de aspektene av næringslivet som involverer entreprenørskap) understreker generelt ledertrekk som kreativitet og vilje til å ta risiko. Undervisning i balansert risikotaking er ikke ofte til stede i standard læreplan for ungdomsskolene, og barn som ønsker å til slutt bli administrerende direktører, politikere, etc. vil stole på begge disse og kreativitet.
7. Teater
t Uansett om elevene trekker seg til musikaler eller skuespill, vil det være en selvtillit å delta i teater. Det lar også barn gjenkjenne og utforske sine individuelle stemmer. Effektive ledere er effektive delvis fordi de kommanderer i rommet. Andre tror på dem. Teater kan lære elevene å si sine tanker veltalende og respektfullt, samtidig som de sørger for at deres bekymringer og meninger er hørt. Når barn lærer å lage dette rommet for seg selv, kan de begynne å lage det for andre.
t For flere tips og strategier for å hjelpe eleven din til å lykkes på skolen, besøk www.varsitytutors.com.
