Sønnen min sa til meg her om dagen: "Mamma, jeg kjeder meg." Han hadde lest hele morgenen (ja!) Og kjedet seg egentlig ikke. Han ville bare gjøre noe annerledes. Jeg ga ham en rekke forslag. Han gikk tilbake til å lese boken hans, denne gangen ute i hengekøya. Senere kom han inn og tegnet, satte seg ned og lagde et forseggjort Playmobil -oppsett med søsteren.
Jeg kunne ikke annet enn å være litt fornøyd med dagen. Jeg har vært ganske bevisst på å ikke planlegge barna mine for mye om sommeren, og jeg vil at de skal ha frihet til å lese eller tegne eller lage
Playmobil -scener slik de føler det - eller noen av en rekke aktiviteter, både innendørs og utendørs, og ingen av dem inkluderer skjermer. Skoleåret er planlagt nok med selve skoledagen,
speidere, lekser og et par andre ekstratimer-og det er etter at jeg tar ut ting for å forhindre overplanlegging. Sommeren er på tide å slappe av og slappe av og utforske.
Komprimering
Jeg bemerket også at det var fem uker fra slutten av skolen til jeg hørte uttrykket. Det hadde tatt så lang tid før all intensitet slippes og energinivået hans bremset til mer
åpent og avslappet nivå. Inntil da hadde sønnen min vært en summende bie og zoomet fra en ting til en annen. Ja, han hadde lest flere bøker i sommer allerede, men han hadde ikke virkelig likt dem - det hadde han
skyndte seg gjennom dem som om han fikk dem ut av veien, slik han gjorde med leksene sine i løpet av skoleåret.
Jeg tror sønnen min ville se på meg morsomt hvis jeg fortalte ham at jeg var glad han kjedet seg den dagen. Men jeg tror hjernen trenger nedetid - ekte, alvorlig nedetid - for å kunne opprette en vesentlig forbindelse,
kognitive sprang og kreative sammenstillinger. Og å være klar til å lære igjen når den tid kommer. Jeg føler at den virkelige sønnen min dukker opp litt mer hver sommer og bryter grensene for strukturen
på skolen for å vise meg hva som får ham til å krysse av, hans fremvoksende jeg. Han er dum og morsom og lett om sommeren, og det er morsomt å koble til det igjen. Han er avslappet.
En god form for kjedsomhet
Det kan høres ut som om vi ikke har noen struktur om sommeren, men det er ikke helt sant. Vi har nok struktur til våre dager til å la husstanden (stort sett) gå jevnt, og slik at kjedsomheten virkelig blir
konstruktiv. Det er ikke sinnet som kjenner kjedsomhet over absolutt ingenting å gjøre. Det har mye å velge mellom, og friheten til å ta valgene. Og etter hvert som barna mine blir eldre, synes jeg de trenger det
denne nedetid mer og mer. De trenger mental så vel som fysisk frihet fra skoleåret. De trenger tid til å se biene flyve blant blomstene, lage oppfinnelser for å fange slangen
som lever under de fremre trinnene uten å bevege de fremre trinnene, vrikke med tærne i sanden på stranden og vandre i stablene i det lokale biblioteket og se på bøkene bare
fordi omslaget er interessant.
Litt ironi
Det morsomme med alt dette er arbeidet det tar å gi barna mine denne sommeren. Jeg må virkelig planlegge for det - i sterk motstand mot deres uplanlagte dager. Mengden
sjonglering og planlegging som jeg gjør mellom mitt eget arbeid, min manns tidsplan, og å gi dem akkurat nok når det gjelder aktiviteter, er faktisk ganske utmattende. På slutten av sommeren må jeg
hvile - eller min egen versjon av en slik sommer. Men jeg svinger det aldri helt, og det er greit. Stort sett føler jeg meg så heldig at jeg kan gjøre dette for barna mine og jevnlig ser etter måter å gi dem litt
mer nedetid i løpet av skoleåret.
Ingen kan gå fullstendig 24/7/365. Alle trenger nedetid, og spesielt barn. Jeg vet at “kjedsomheten” som sønnen min noen ganger uttrykker, virkelig er en gave fra meg til ham. Når sommeren er over er han
kommer til å være veldig klar til å gå tilbake til skolen og ha et godt år.
For mer om sommeraktiviteter for barn:
- Holder barna skoleklare i sommer
- 8 bakgårdsspill for å underholde barna
- 7 måter å holde barna aktive i sommer
