Hva forskningen sier
Eller mangel på forskning, som tilfellet kan være. Med bruk av elektroniske leseenheter fremdeles på vei opp (Amazon CEO og grunnlegger Jeff Bezos vil bare nevne at "millioner av mennesker nå eier Kindles."), flere og flere familier og barn går over til å bruke Tenne, Nooks, iPads og til og med smarttelefonene som deres primære lesemetode, men forskningen om effekten av denne trenden på barn som lærer å lese er fortsatt i de nyfødte stadiene.
Forskningen som er der ute er på tvers. En liten, nylig studie av Joan Ganz Cooney Center viste at forståelse for barn som leste på elektroniske enheter, vers som leste tradisjonelle bøker, var den samme. Studien viste imidlertid definitivt at barna absolutt hadde en preferanse for å lese i elektronisk format - ingen overraskelse der.
Noen studier begynner å vise at barn, og spesielt de med lærevansker og ADHD, er mer engasjerte når de leser via e-lesere, og lar dem derfor forbedre språkferdighetene og til og med karakterene.
Dr. Frank Barnhill
, forfatter av Feil for ADHD, sier han behandler hundrevis av pasienter med ulike former for lærevansker, mange som har lykkes med å bruke elektroniske leseapparater for å forbedre leseferdighetene.Han mener at beviset er spesielt tydelig hos tenåringer, som har vokst opp i en verden der å få informasjon via tekst, e -post eller til og med Facebook, er status quo.
Hva foreldre sier
Foreldre derimot, er ikke like overbevist, selv de som foretrekker å lese på en Kindle eller iPad selv. I følge denne artikkelen av New York Times, foreldre har det bra med å ha en dobbeltmoral når det gjelder måten bøker leses hjemme hos dem. Foreldre vil ikke slippe nostalgi ved å få barna til å bla gjennom papirsidene i virkelige bøker, til og med sitere unnskyldninger som å bekymre seg for at babyen skal spytte opp på en elektronisk leseenhet mens han nyter sengetid historier.
Dommen
dessverre, dette tidlig i livet til e-lesere, er forskningen fremdeles ufattelig. Etter hvert som antallet barn som leser elektroniske bøker vokser, øker også antallet skoler som bruker disse enhetene for å jobbe i klasserommene, vil vi kunne begrense de eksakte implikasjonene av fordelene og ulemper.
Tatt i betraktning at hvert barn og leseferdighetene deres er så forskjellige, og det er vanskelig å legge et teppe uttrykk for hvor mye tid som skal brukes med en Kindle, iPad eller Nook i hånden. Hvis barnet ditt leser mesteparten av e-leseren, må du være nøye med eventuelle endringer i språkferdighetene og forståelsesevner - og ta kontakt med læreren for å se hvordan de føler om bruk av elektronisk lesing enheter.
