Når søsken er tett i alder, la oss si med 15 måneders mellomrom, har de vanskeligheter med å skape separate identiteter. Selv om de teknisk sett ikke er tvillinger, følger de nøye i hverandres fotspor, enten de soler seg i glansen til en søskens akademiske prestasjoner, sjalu på hans eller hennes suksess, eller prøver å skjule ethvert slektskap med en underpresterende/bråkmaker.
Hvor nært er for nært i alder på et tidspunkt og sted der en egen identitet må forfalskes?
Følsomheten til tvillinger
Det har blitt teoretisert at ens fødselsposisjon forutsier atferd. Stereotypisk er den eldste det ansvarlige og modne barnet. Mellombarnet er det som har flest problemer. Den yngste er
babyen og lykkelig forgudet.
Men to søsken som er nære i alder og nesten på samme utviklingstrinn, mens de ikke deler de identiske tankene og følelsene som danner et mystisk bånd med tvillinger, krever de
følsomheten ved å håndtere tvillinger. Legg deretter til denne komplekse blandingen - skole. På skolen forsterkes denne søskenrivaliseringen av gruppepress. Selv om det eldre søskenet vil henge med sitt
yngre bror, hans jevnaldrende gruppe kan gjøre narr av ham. Hva skjer når det yngre søsken blir tildelt de samme lærerne? Disse lærerne har samlet forutinntatte forestillinger og de vil utvise enten en åpen eller skjult fordom overfor barnet,
spesielt hvis det er en fysisk familielikhet. Når et barn vokser opp i skyggen av en eldre bror eller søster på skolen hvor prestasjoner er karakterisert, vil et barn sannsynligvis bli stemplet.
Løsningen
Dette er kanskje ikke alltid praktisk, men kanskje å melde barn på forskjellige skoler, i det minste for videregående skole, kan skape emosjonelt og intellektuelt rom for et søsken, og fremme hans eller hennes
evne til å utvikle seg separat. Jeg gjorde det for sønnene mine, og det var fem år fra hverandre! Selv om de gikk på to videregående skoler i forskjellige nabolag, en i Brooklyn og den andre på Long Island,
de kom begge til University of Pennsylvania i hver sin stil. Det var mindre konkurranse hjemme og mer positive relasjoner, "Jeg skal lære deg om jenter," og storebror snakker sånn.
Selv med alt dette, er min eldste sønn definitivt en tøff handling å følge. Hvis påmelding på to separate skoler ikke er et alternativ, bør foreldre opptre som barnas talsmann for å opprette en skole på en skole. Et besøk hos lærerne, rektor og
veiledningsavdelingen er i orden. Problemer må luftes med personalet; først og fremst tilbakemeldinger fra hjemmefronten er avgjørende for en lærers omfang av forståelse for sin elev. «Dette barnet
spesifikt behov..."
Noen ganger er problemet minimalt.
Benna Golubtchik, en New York-basert utdanningsspesialist sier: "Selv om søsken ender opp med å ha de samme lærerne året etter, vil det være andre barn i klassen som vil skape en
annen kjemi. Også, når søsken forfølger de samme utenomfaglige aktivitetene, et år senere, kan det til og med være en annen fakultetsrådgiver som fullstendig forvandler opplevelsen.»
Hjemme oppmuntre til separate individuelle hobbyer og aktiviteter etter skoletid. For eksempel kan det ene barnet gå på musikkskole og det andre i karate. Hver og en trenger å finne en nisje som skiller seg
subjektive evner. Bruk også tid med hver og en - gjør andre aktiviteter separat. Tross alt representerer hvert barn en annen del av deg, fysisk og mentalt. Bli et positivt speil.
Bekreft hvert barn verbalt, ikke forutse det negative. Golubtchik minner oss om at "barn har personlige læringsstiler: auditiv, visuell og tegning - det gjør søsken også." Respekter individuell studie
vaner og bekrefte barnet ditt i hjertet ditt. Han eller hun vil føle det. Hvert barn trenger en bekreftelse som er spesiell for ham eller henne.
Se etter å styrke hvert barn med trening
En treningsøkt gir et fysisk utløp for innestengt stress og øker endorfinnivået for å fremme en følelse av velvære. Trening genererer selvtillit og fokus som overføres til dagliglivet.
Til syvende og sist betyr alt dette akademisk forbedring. Hvert barn kan også velge sitt spesielle treningsprogram: styrketrening, yoga, aerobic, løping, kampsport eller lagsport.
Pasientapplikasjon i å jobbe mot et mål bygger karakter: Små skritt, gigantiske gevinster.
Planlegg en middagstid som fungerer for familien din
Oppmuntre individuelle stemmer til å bli hørt og anerkjent. Prøv å oppmuntre det roligere søskenet til å delta.
Ikke bekymre deg for å være nedlatende; fremkalle svar for å utvikle personlige meninger som betyr noe. Hvis ett søsken er høyt og overveldende, så snakk med ham eller henne om verdien av å lytte. Telle
ordene dine og få dem til å telle. Hvis den andre søsken er innadvendt og dempet, still spørsmål om emner av spesiell interesse, noe som gjør det til din interesse også. Oppmuntre til kommunikasjon og fleksibilitet
i å respektere andres meninger. Også en sans for humor er langt for å uskadeliggjøre mange anspente og kontroversielle diskusjoner. Generelt opptre som trener og dommer for å fremme fair play på
spisebord. Feir forskjellene!
Det viktige hensynet:
Hvert barn trenger å dyrke en personlig stemme. Selv om begge barna bruker uniformer på samme skole, vil de lære med din veiledning og skolens engasjement hvordan de skiller seg ut
gjennom deres divergerende stil av personlighet, tanke og tale. Når to barn er nære i alder, er grenselinjen kanskje ikke alltid åpenbar; emosjonell modning og fysisk utvikling
forskjellig fra barn til barn. Det eldre barnet kan til og med være kortere og mer umodent! Husk at det er hjertet som virkelig ser. Det som er viktig er usynlig for øyet.
