La oss få en ting på det rene, en gang for alle: Fjernundervisning er dritt. Har vi ikke bare brukt år på å bli bombardert med advarsler om overdreven skjermtid og fysisk og psykisk skade det gjør? Vel, nå, takket være COVID-19, får vi møte landsomfattende skolenedleggelser og et ukjent antall måneder med fjernundervisning, også kjent som det eneste alternativet for barn å "lære". Hvis det er det du kan kalle den.
Men selv lærere finner ut at de ikke har ressursene, ekspertisen eller følelsesmessige midler for å lykkes med hjemmeskole sine egne barn. For noen barn er fjernundervisning bokstavelig talt umulig. Og for barn med spesielle behov som min sønn, som er autist og nonverbal? Glem det. Fjernundervisningstilbud barn med spesielle behov nøyaktig ingen av de tingene som er nødvendige for å hjelpe dem faktisk å lære.
Mange av disse barna har autisme som sønnen min, og/eller sensoriske problemer, visuelle/fysiske/auditive funksjonshemminger, eller en myriade av andre problemer som gjør det umulig for dem å sitte og se på en skjerm hele dagen – eller til og med for en liten stund. Ofte trenger de noen med seg, som hjelper dem gjennom dagen, som et hjelpemiddel eller en paraprofesjonell. De er avhengige av rutine og forutsigbarhet. Barn som er vant til å få tjenester gjennom skolene sine, for eksempel spesifikke terapier, er nå bare få teleterapi - som igjen er avhengig av deres evne til å se på en dataskjerm i en lengre periode av tid.
Sønnen min var på skolen fire timer om dagen, fem dager i uken. Han fikk timer med fysioterapi, logopedi og ergoterapi. Nå får vi en 30-minutters Zoom-samtale en gang i uken, der terapeutene hans kommer med forslag. For det meste innebærer dette at de sier "Se om du kan få ham til å [sett inn oppgave her]" og spør om jeg har noen spørsmål.
Ja. Jeg har spørsmål.
Faktisk føler jeg fortsatt at jeg er enormt underkvalifisert til å være forelder; jeg er helt sikkert sterkt underkvalifisert til å erstatte tre terapeuter og en paraprofesjonell. Sønnen min trenger hjelp. Og han får det ikke.
Se dette innlegget på Instagram
Trippy lurer på hva i helvete som skjedde med sølepytten hans
Et innlegg delt av Lily Burns (@lilyjburns) på
Jeg vet at det ikke er mye noen kan gjøre. Takket være karantene skjer det ikke hjemmebesøk fra private terapiselskaper. Min sønns fantastiske, snille lærere forteller meg hver uke at de skulle ønske de kunne gjøre mer. De hører frustrasjonene mine, og jeg vet at de også er frustrerte. Tross alt var de der da vi startet sønnen min med 15 minutter på skolen per dag; han ville skrike hele tiden. Det tok nesten et helt år å jobbe oss opp til fire timer per dag, og nå, han forguder skole. Da jeg nylig viste ham et bilde av klasseassistenten hans fra Facebook hennes, begynte han å hulke og kysse skjermen.
Vi har vært i karantene i 89 dager. Hver eneste dag kommer sønnen min med skoene sine til meg og drar sekken sin til døren.
Glem "fremgang" med utdannelsen og terapien hans; det beste scenarioet, det absolutt beste vi kan håpe på, er at han ikke går tilbake. Hvordan er det ok?
Jeg har hatt mareritt om at når barna endelig går tilbake til skolen personlig, vil sønnen min være tilbake til bare 15 minutter og skrike blodig drap. Alle skritt fremover han tok, all den fremgangen - og nå er det beste vi kan gjøre å håpe at ting ikke går tilbake til begynnelsen.
Til høsten vil sønnen min Trip ha vært uten tjenester i seks måneder. Seks hele måneder. Og bortsett fra frustrasjonen og sinnet jeg føler som hans forelder, kan jeg ikke tro at det i situasjoner som dette ikke er en bedre plan på plass for barn med spesielle behov. For barn som Trip som ikke kan snakke med lærerne sine på telefonen, eller som ikke kan sitte på et times langt Zoom-møte, eller følge med på videoer på Google Classroom. Disse barna, de som trenger hjelp mest, er ment å gjøre... ingenting? Får du ingenting? Falle enda lenger bak sine nevrotypiske klassekamerater?
Se dette innlegget på Instagram
Gratulerer med dagen kjære. Trippy, du er den søteste og mest empatiske engelen, den mest rampete og kjærlige gutten, jeg er så heldig å være din mor. Gratulerer med 4-årsdagen Diggle! @burnce5
Et innlegg delt av Lily Burns (@lilyjburns) på
Det er hjerteskjærende å se barnet ditt slite. Det gjelder for enhver forelder. For de av oss med barn med spesielle behov, er det en daglig kamp å se deres kamp med "fjernundervisning". Og med Skjebnen til gjenåpning av skoler er fortsatt uklar, tanken på å gjøre dette i ytterligere to, fire eller seks måneder, får magen til å falle.
På skoler (i det minste de gode) bygges hele klasserom for elever med spesielle behov – spesielt for å hjelpe dem å vokse og lære. Det er sensoriske materialer, områder å fokusere og jobbe på, og områder for å roe ned og leke. Det miljøet eksisterer ikke innenfor fjernundervisning. Det eksisterer ikke i mitt fulle, travle hus.
Og nei, jeg sier ikke at disse barna burde være tilbake på skolen akkurat nå. Koronaviruset har frarøvet barn mange ting, og jeg er ikke villig til å risikere noens liv bare for at barna skal ha normal skolegang. Det jeg sier er at det bør være en plan for alle barn, jeg gjentar, ALLE barn - uavhengig av deres fysiske eller mentale evner, økonomisk stilling eller foreldreengasjement - å ha en sjanse til å få en anstendig utdanning og tjenestene de trenge. Det er skammelig at de eneste barna som har tilgang til utdanning akkurat nå, er de som er lett å se på skjermen.
Studenter med noen form for spesielle behov eller funksjonshemminger taper enormt akkurat nå, og mitt hjerte går ut til dem og deres foreldre - alle oss som prøver å holde et visst inntrykk av barnets timeplan og daglige rutine intakt mens du også jobber, fyller opp som terapeuter, tar vare på de andre barna våre og jobber litt mer. Det er ikke en holdbar situasjon. Disse barna fortjener mer, de fortjener bedre, og det gjør vi foreldre også.
En versjon av denne historien ble opprinnelig publisert i juni 2019.
Her er de beste leker for å holde barna unna skjermene sine når de er ikke fjernundervisning.
