Kan du virkelig tenke på matte? - Hun vet

Vi har alle sett mennesker som ser ut til å bare forstå matte som om det var et andrespråk. For mange barn som sliter med matte, er det alt annet enn enkelt.

Relatert historie. Hva jeg skulle ønske jeg visste tidligere om det amerikanske skolesystemet som en immigranter

Det er ordet på fire bokstaver som deler et rom raskere enn du kan si "kvadratisk ligning"-matematikk. Elsk det eller hat det, du kan ikke komme unna det faktum at matematikk er grunnlaget for alt fra baking til bygging. Og selv om det påvirker nesten alle aspekter av våre liv, er det for noen mennesker å lære matte en vanskelig oppgave. Kan du virkelig være koblet til matematisk suksess? En ny studie belyser hemmelighetene til matematikklæring.

Hva de studerte

I årevis har forskere studert områder i den voksne hjernen som er relatert til matematikklæring. Men de samme dataene var ikke tilgjengelige for yngre mennesker.

Kaustubh Supekar er en hjerneforsker ved Stanford University som bestemte seg for å studere barn for å se om det er bestemte deler av et barns hjerne som korrelerer mer med matematikklæring. I en studie som involverte 24 elever i tredje klasse, målte han og kollegene hans hjernestrukturer og hvordan de henger sammen for å forutsi elevens matematiske evner. De fant ut at disse strukturene ikke bare var en god prediktor for matematisk evne, men de kan til og med være en mer nøyaktig indikator enn IQ eller egnethetstester.

Hvordan målte de matematiske evner?

Forskerteamet startet med å måle IQ for hver tredje klasse og vurdere deres individuelle matematikk og leseevner. De tok deretter en MR -skanning av hjernen for å måle størrelsene på forskjellige regioner i elevenes hjerner, og for å se sammenhenger mellom forskjellige deler av hjernen også.

For den langsiktige delen av studiet mottok hver student mellom 15 og 20 timer med matematikkundervisning over en åtte ukers periode. Etter at denne fasen av veiledning var avsluttet, testet forskerne matematikk evnen til hver elev på nytt. Alle de 24 barna tjente på opplæringen, men barna som viste størst forbedring i matematikk hadde større hippocampi enn de andre. I tillegg var hippocampiene hos de mest forbedrede barna også godt forbundet med områdene i hjernen som var ansvarlige for å lage minner og hente fakta. Disse funnene ble ansett som overraskende, siden hippocampus ikke spiller en stor rolle i hvordan en voksen bruker tall. For unge studenter ser det ut til å spille en viktig rolle. Supekar håper denne studien kan hjelpe lærere med å finjustere matematikkopplæring slik at den passer til hvordan en enkelt elev lærer. "Akkurat nå, matte utdanning er som en tilnærming som passer for alle, sier han.

Craig S. McCarron, Ph. D. er adjunkt ved matematikkavdelingen ved University of the Incarnate Word. Han skriver for tiden en bok om å fjerne hindringer for å lære fra matematikkplanen. "Jeg er ikke overrasket over hippocampus -resultatene du nevner, selv om jeg ikke er kjent med den aktuelle studien," sier han. "Vi begynner å koble prikkene mellom læring og de fysiologiske endringene i hjernen. Vi er fortsatt langt fra å forstå disse sammenhengene helt, sier han.

Hvordan hjelper dette barnet mitt?

Har du et barn som sliter med matte hvert skoleår? Her er noen tips for å hjelpe barnet ditt med å lykkes i matte.

• Kom i sonen: "Forskning innen kognitiv vitenskap har vist at hver elev har en" optimal læringssone ", sier Dr. McCarron. "Hvis oppgavene er for komplekse, er eleven overveldet, forvirret og lærer ikke. Hvis oppgavene er for enkle, går eleven faktisk bakover. ” Mellom disse ytterpunktene lærer og utvikler en student seg. “En lærer kan ikke skreddersy læringsaktivitetene til hver elev. Derfor er det så viktig for foreldre å engasjere seg, sier han. Skreddersy matematikkarbeidet hjemme slik at det passer der barnet ditt er, ikke bare det som er på leksene.

• Mestre ferdighetene: "Fokuser på å mestre matematiske ferdigheter i hjemmet," foreslår Dr. McCarron. “Flash -kort, tidsbestemte regneøvelser (lett å finne på internett), multiplikasjonstabeller og lignende er bygningen blokker av matematisk forståelse. " Ta bort kalkulatorene og endre øvelsene for å gjøre dem gradvis flere utfordrende.

• Gjenta, gjenta: Tosin Williams er grunnleggeren av Læringsperioden, en hjemmetreningstjeneste, og har vært lærer i klasserommet de siste åtte årene. "Gjentakelse er nøkkelen. Forskjellen mellom studenter som "får det" er at færre runder med repetisjoner er nødvendig for å befeste et konsept - det virker bare som om akkurat disse elevene er flinkere i matte, ”deler Williams.

• Gjør det relevant: Prøv å relatere matematiske problemer til aktuelle hendelser, popkultur eller noe annet som vil tegne et mentalt bilde for barnet ditt. Klassiske ordproblemer i mattebøker har ofte ingen relevans for dagliglivet.

• Ta på deg en veileder: Noen ganger er det beste du kan gjøre å ansette en erfaren lærer for å hjelpe barnet ditt med å mestre matematikken. Arabella Flynn [pennnavn] har undervist i årevis, og matematikk er en lidenskap for henne. "Ofte opplever jeg at problemet folk har med matematikk er at ideene våre om matematikkundervisning er veldig smale og lineære," sier hun. "For det meste forklarer jeg ting analogt og bruker noe de forstår for å belyse noe de ikke gjør."

• Være positiv: "Vær alltid positiv til det," legger Williams til. "Studenter vet allerede når de ikke er gode på noe, og foreldrenes, instruktørers og lærernes holdning kan ha innvirkning på deres vilje til å fortsette å prøve på et gitt område."

Mer om læring

6 måter å motivere barnet til å lære
6 trinn for å oppdra et smartere barn
Vi introduserer et andrespråk for barnet ditt