Het kiezen van de juiste school voor uw kind is een van de belangrijkste beslissingen die u als ouder kunt nemen. Je zou kunnen merken dat je de academische interesses en persoonlijkheid van je student, collegegeldkosten en de afstand van en naar je huis en de school afweegt. Als je verder gaat dan de openbare school, moet je misschien ook academische pedagogiek onderzoeken die je niet kent: is een STEM-magneetprogramma geschikt voor je kind? Zou ze baat hebben bij een kleuterschool in Reggio Emilia? Heb je je opties verengd tot Montessori en Waldorf, maar weet je niet welke je moet kiezen?
Montessori- en vrijeschoolscholen hebben veel overeenkomsten, maar ze onderschrijven ook verschillende filosofieën. Overweeg deze drie verschillen tussen Montessori- en Waldorfscholen voordat u uw definitieve beslissing neemt over de opleiding van uw student.
1. Leeftijd versus rangaanduidingen
Een van de meest voor de hand liggende verschillen tussen Montessori en Waldorf opleiding is de samenstelling van elke klas. Montessorischolen vallen op door hun gemengde leeftijdsgroepen (bijvoorbeeld van 6 tot 9 jaar), terwijl vrijeschoolscholen een meer traditionele klas gebruiken structuur — een student in de tweede klas leert met leeftijdsgenoten die ook in de tweede klas zitten, in tegenstelling tot leeftijdsgenoten die in de eerste, tweede en derde. Waldorfscholen vallen echter op door hun aandringen dat de dezelfde leraar begeleidt een bepaalde groep studenten door de klassen één tot en met acht. Terwijl Montessori gelooft dat jongere leerlingen veel kunnen leren van hun leeftijdsgenoten, ziet Waldorf een de instructeur van het kind als een belangrijke gids die zijn of haar studenten beter van dienst kan zijn bij elke passage jaar.
2. De rol van verbeelding
Zowel Montessori als Waldorf erkennen het belang van verbeeldingskracht. Elke school legt de nadruk op creativiteit en kunst in haar leerplan, waarbij kinderen worden blootgesteld aan onderwerpen als dans, muziek, schilderen en theater. Fantasierijk spel is de primaire focus van het vroege onderwijs volgens het Waldorf-model, en jonge studenten worden sterk aangemoedigd om deel te nemen aan fantasie. Montessorischolen verwelkomen ook fantasierijk spel, maar ze geven de voorkeur aan de kinderen die zijn ingeschreven in hun school scholen om plezier te beleven aan activiteiten die in de echte wereld plaatsvinden - in koken, breien en de Leuk vinden. Deze nadruk op werk als spel begint op de leeftijd van 3 of 4, wat ook de leeftijd is waarop Waldorf-studenten zich verdiepen in sprookjes en andere aspecten van fantasie.
3. De reikwijdte van het curriculum
De Montessori- en Waldorf-filosofieën zijn gelijk in hun beslissing om een alternatieve educatieve pedagogiek te volgen. Geen van beide modellen is gericht op het voorbereiden van kinderen op gestandaardiseerde examens, en traditionele leerboeken zijn ongebruikelijk in hun klaslokalen. Montessori laat zelfs zijn studenten zelfs de omvang en het tempo van het curriculum dicteren. De kinderen in elk klaslokaal van verschillende leeftijden helpen elkaar de lessen die ze kiezen onder de knie te krijgen, waarbij de leraar als een soort begeleider fungeert. Waldorf-instructeurs spelen een meer centrale rol, waarbij leerlingen de hele schooldag in groepen werken. Ondanks de traditionele rol van de leraar, houden vrije scholen nog steeds rekening met de interesses van leerlingen, en zowel Montessori als Waldorf beschouwen onderwijs als een fundament waarop voortdurend en diepgaand moet worden voortgebouwd gerespecteerd.
Ga voor meer tips en strategieën om uw leerling te helpen slagen op school naar varsitytutors.com.
