Als je het aan je kinderen vraagt, is de kans groot dat ze je vertellen dat hun huiswerk is niet erg. Maar als educatief hulpmiddel heeft huiswerk een belangrijk doel.
Als ouders is het onze taak om een gezond verlangen om te leren bij onze kinderen te stimuleren, en huiswerk maakt daar een groot deel van uit. Als je echter op mij lijkt, ben je misschien een beetje roestig in geometrie en weet je niet 100 procent zeker hoe nauwkeurig de antwoorden zijn. Of misschien ben jij het niet die worstelt met een opdracht, maar je kind.
Hoe belangrijk is het om huiswerk goed te krijgen? Moet er een premie worden geplaatst op het werk of op de handeling?
"Ik denk dat huiswerk op zich niet de plaats is waar je je zorgen over moet maken, maar wel consistente verantwoording en structuur", zegt Priscilla. Johnson, tweedegraads leraar en specialist in instructietechnologie op de Windsor Hill Arts Infused Elementary School in North Charleston, South Carolina.
Als kinderen jonger zijn, zoals kinderen in de basisschoolleeftijd, moet huiswerk meer gericht zijn op het aanleren van goede gewoonten en het stimuleren van ontwikkeling.
Om dit te bereiken volgt Johnson strategisch een aantal specifieke regels bij het uitdelen van opdrachten. "Ik wijs alleen werk toe dat binnen 30 tot 45 minuten kan worden gedaan, en de opdrachten zijn gebaseerd op directe instructies die eerder in de klas zijn gegeven", legt ze uit. "Mijn huiswerkopdrachten komen regelmatig voor, zodat mijn tweedeklassers een routine kunnen ontwikkelen rond het voltooien van hun opdrachten thuis."
Naarmate kinderen ouder worden en vorderingen maken in hun academische carrière, wordt het belangrijker om de focus iets te verschuiven om meer aandacht te besteden aan nauwkeurigheid.
“Kinderen zullen eerder doorgaan als ze weten dat hun ouders hen verantwoordelijk houden voor hun schoolopdrachten thuis. De belangrijkste zorg van ouders moet worden gelegd bij het creëren van een comfortabele werkplek voor hun kinderen, en ervoor zorgen dat hun kinderen hun werk hebben gekopieerd opdrachten nauwkeurig op te schrijven en voltooide opdrachten achteraf door te nemen om er zeker van te zijn dat ze grondig en nauwkeurig zijn gedaan”, zegt Johnson.
Naarmate uw kind van de basisschool naar de middelbare school gaat en daarna, ontstaan er als ouder meer mogelijkheden om een dialoog met uw kind aan te gaan over huiswerk en schoolwerk als geheel.
“Vraag je kind naar huiswerk met dezelfde natuurlijke interesse die je zou tonen als je een vriend of vriendin vraagt naar een goed boek”, adviseert Joella Good Newberry, een lerares van het vijfde leerjaar aan de Bear Creek Elementary School in Boulder, Colorado. "Gebruik hetzelfde respect voor wat uw kind leest en doet als voor de nieuwe baan of het nieuwe project van een vriend op het werk."
Op de middelbare school kan de huiswerkbelasting van een kind exponentieel toenemen, wat leidt tot een grotere tijdsbesteding en, natuurlijk, meer terughoudendheid van de kant van uw tiener. Op dit punt in de academische carrière van uw kind is het vooral belangrijk om uw kind meer vrijheid te geven om huiswerk te maken wanneer en waar (let op: dit omvat niet of) zij dat willen. Het niet voltooien van opdrachten op dit moment kan echter leiden tot veel ernstiger gevolgen dan bijvoorbeeld een gemiste opdracht op de lagere of middelbare school - bijvoorbeeld het in gevaar brengen van GPA, het in gevaar brengen van beurzen, enzovoort.
Op deze leeftijd kan het volgen van het academische leven van uw kind net zo gemakkelijk (of net zo moeilijk, zoals we allemaal weten) zijn als aan tafel gaan zitten voor het avondeten.
"Een eenvoudige manier van waardeleren is om leren aan de eettafel te bespreken," zegt Dr. Sam Goldstein, Ph. D., in Zeven stappen naar huiswerksucces: een gezinsgids voor het oplossen van veelvoorkomende huiswerkproblemen. “Elk kind kan bijvoorbeeld om de beurt vertellen wat er die dag op school is geleerd. U kunt praten over werkervaringen of actuele gebeurtenissen. Deze gesprekken kunnen ook betrekking hebben op problemen of conflicten die op school of op het werk zijn tegengekomen, gekozen oplossingen en resterende vragen. Zulke discussies communiceren dat inspanning, interesses en zelfs fouten maken essentieel zijn in het proces van leren en groeien.”
Bovendien moedigt Goldstein aan om huiswerk te versterken met excursies of het verkennen van onderwerpen die de interesse van uw kind wekken. Denk aan musea, historische monumenten… zelfs een cursus fotografie of creatief schrijven met uw kind volgen.
"Het aanmoedigen van interesses zal belangrijk zijn om uw kind naar onafhankelijkheid te brengen - en kan op de lange termijn belangrijker zijn dan de specifieke cijfers die uw kind haalt”, zegt Goldstein.
Andrea Greibner, een moeder uit Zuid-Californië, herhaalt dit idee uit persoonlijke ervaring. "De lerares van mijn dochter Lily schreef ons een bedankbriefje voor het meenemen van onze dochter naar de La Brea Tar Pits", vertelt ze. “Dit was terwijl ze de tijdsperiode bestudeerde, en ze deed een verslag over sabeltandtijgers. Ze voegde informatie toe die ze in het museum had geleerd, samen met foto's die ze had gemaakt. Haar leraar vond dat geweldig!”
In zekere zin kun je dit soort gesprekken beschouwen als: jouw huiswerk naarmate uw kind ouder wordt en zich voorbereidt om het spreekwoordelijke nest te verlaten.
Dit bericht is u aangeboden door X-ACTO® Pencil Sharpeners.
Meer over de opvoeding van uw kind
Hoe u alle gegevens kunt beschermen die de school van uw kind verzamelt?
Hoe u uw middelbare scholier kunt helpen toekomstige hogescholen te verfijnen?
Hoe u van uw strandvakantie een leerervaring voor kinderen kunt maken
