Een lerares in Washington wilde haar kinderen een lesje leren over discriminatie op grond van geslacht, maar haar methoden werden ingeroepen vraag toen ze onthulde dat ze alleen kleine meisjes liet spelen met de LEGO-stenen die voor haar bedoeld waren klas.
Karen Keller had waarschijnlijk haar hart op de juiste plaats toen ze probeerde te vechten genderdiscriminatie in haar kleuterklas bij Captain Johnston Blakely Elementary School op Bainbridge Island, Washington. De lerares merkte op dat haar leerlingen de neiging hadden om zichzelf op te splitsen tijdens de vrije speeltijd: jongens maakten meestal een gekke sprong voor de LEGO-stenen, terwijl de meisjes vasthielden aan poppen.
Ze was verbijsterd over wat ze als een gemiste kans voor meisjes beschouwde om de STEM-vaardigheden te ontwikkelen die de jongens aan het opeten waren, en dat was toen ze besloten om een klasexperiment uit te voeren dat, eerlijk gezegd, meer dan een beetje misleidend is en is stopgezet in de nasleep van ouderlijke verontwaardiging:
Ze verbannen jongens volledig van het LEGO-station.
Meer:LEGO schreef deze geweldige brief aan ouders helemaal terug in de jaren 70
In oktober vertelde ze: Bainbridge Island Beoordeling, een lokale krant, dat ze een beurs heeft gewonnen om nieuwe LEGO-kits te kopen, daarbij verwijzend naar een kans om meisjes de kans te geven waardevolle STEM-vaardigheden te leren naast hun mannelijke leeftijdsgenoten. Ze liet echter weg dat ze niet zouden leren naast de jongens zo graag in plaats daarvan van hen. De oneerlijkheid hiervan knaagt, maar niet zoveel als wat ze beweert tegen de jongens in haar klas te zeggen:
"Ik zeg altijd tegen de jongens: 'Je krijgt een beurt', en ik heb zoiets van, 'Ja, als de hel bevriest' in mijn hoofd... ik zeg ze 'je zult een beurt hebben' omdat ik niet niet willen dat ze zich slecht voelen.”
Oh. Mijn. God.
Meer:7 Dingen die een tienerjongen meer afleiden dan meisjeskleding
Dit is fout op meerdere niveaus. Er is het feit dat dit vrij spel is, waarbij kinderen fantasierijk of ruimtelijk spel moeten kunnen spelen als ze dat willen - er is een echt probleem wanneer we ons gaan gedragen als een kleuterschool wie met een pop wil spelen om stoom af te blazen is slecht of fout. Het gaat er niet om dat je een meisjesding of een jongensding bent, maar nu we het toch over het onderwerp hebben, het is mogelijk om moedig meisjes aan om nieuw speelgoed en nieuwe activiteiten uit te proberen zonder te impliceren dat het speelgoed waarmee ze al spelen dat ook is dom.
Ten tweede verdienen 5- en 6-jarige jongens het niet om de dupe te worden van wat een echt probleem is met het gebrek aan vrouwen in de technologie. Ze verdienen het absoluut niet om te horen dat ze nu elke dag hun beurt zullen krijgen, terwijl het de bedoeling was dat ze dat nooit zouden doen. Dat is een beetje, nou ja, hartverscheurend.
Het is niet verwonderlijk dat het klasbeleid van Keller veel woede trok, en onlangs reageerde het schooldistrict op de controverse en zei dat de praktijk was stopgezet:
“In overeenstemming met een studiebeurs voor wetenschap, technologie, techniek en wiskunde (STEM), gaf mevrouw Keller meisjes een aangewezen tijd om met het bouwspeelgoed te spelen tijdens een 'vrije keuze' tijdsblok van 30 minuten in september 2015. Deze geïsoleerde, kortdurende praktijk eindigde in oktober. Alle studenten in alle klaslokalen hebben en zullen toegang blijven hebben tot alle educatieve en niet-educatieve materialen.”
Meer:Wetenschapper zegt dat we Barbie moeten dumpen voor LEGO
Geslachtsgelijkheid hoeft geen nulsomspel te zijn. Ja, het is belangrijk dat meisjes dezelfde kansen krijgen als jongens, maar er is geen reden om dit ten koste te gaan van hun leeftijdsgenoten. Waarom zou je geen LEGO-club voor meisjes beginnen, of een LEGO-les implementeren of vasthouden aan het gebruik van vrij spel, maar de kinderen laten uitrusten?
We hoeven jongens niet naar beneden te halen om meisjes op te tillen.
Het is een recept voor wrok, en op de leeftijd waar we het over hebben, begrijpen kinderen gewoon niet waarom ze worden uitgesloten. Plus, elke groep kinderen weghouden, ongeacht hun geslacht, van enorme, verleidelijke emmers met LEGO voelt als pure marteling tot de kleuterschoolset.
Je kunt stellen dat er een probleem is met de manier waarop jongens en meisjes worden gesocialiseerd om zichzelf in kleine hokjes te laten passen, en je zou gelijk hebben. Je zou kunnen stellen dat meisjes een instap naar STEM nodig hebben, en daar zou je ook gelijk in hebben. Maar één geslacht vertellen dat het "niet is toegestaan" om iets te doen dat zijn leeftijdsgenoten doen, is zo ongeveer de reden waarom we in die puinhoop zitten om mee te beginnen en meer dan een beetje contraproductief.
