Merriam-Webster zegt dat inclusie de handeling of praktijk is van het opnemen van studenten met handicap in de reguliere schoolklassen. In feite hebben we wetten om dit recht te beschermen. Maar werkt inclusie echt als het concept wordt weggegooid met overgebleven verjaardagstaart?
Soms kan een onschuldige middag van een voorbijganger een werveling van emotie en angst worden, alleen al door het lezen van een kleine blogpost. Nee, zo wil ik deze momenten niet doorbrengen. Maar ik heb niet geleerd hoe ik de zwaarte kan stoppen die op mijn hart drukt na het lezen De woorden van Linda Nargi.
Linda's dochter Lila heeft Syndroom van Down. Ze gaat naar een reguliere kleuterklas en heeft een specialist die haar de hele dag helpt als dat nodig is. In een recente blogpost deelde Linda deze observaties:
“Er zijn kleine meisjes in de klas van Lila die heel lief voor haar zijn. Ze letten op haar. Ze behandelen haar alsof ze een zusje is. Ze behandelen haar niet als een gelijke”, schrijft Linda. “Lila wordt uitgenodigd voor alle verjaardagsfeestjes van klasgenoten die de uitnodigingen in de rugzakken naar huis sturen. Lila wordt op geen van de verjaardagsfeestjes uitgenodigd van klasgenoten die geen uitnodigingen in de rugzakken naar huis sturen.”
Het tij keren
Draad. Het is de meest voorkomende reactie die wordt uitgedrukt in opmerkingen na Linda's post. Ik begrijp. Als ouder van een kind met een handicap voel ik angst omdat ik weet dat deze Titanic van liefdesverdriet eraan komt en niet kan worden gestopt... maar misschien kan het worden vertraagd?
Ik ben bang voor het moment dat een ander kind om Charlie lacht omdat zijn spraak onverstaanbaar is. Voorlopig zijn de favoriete woorden van mijn 3-jarige "nee!" en "wauw!" die goed van toepassing zijn op de meeste situaties.
ik weet op een dag Linda's woorden kan van mij zijn. En dus zocht ik ervaringen van andere moeders - andere bewakers van wat kan voelen als onze eigen privé Titanic - om te proberen om te leren welk gedrag ons zou kunnen leiden naar een positievere, inclusieve ervaring voor onze kinderen met handicaps.
Vijf tips kwamen voort uit positieve, gezonde ervaringen van anderen. Deze lijst is niet zeker, het is slechts een begin. Maar hoe geweldig zou het zijn als alle ouders - niet alleen die van kinderen met een handicap - deze lijst hebben gelezen en een tweede blik hebben geworpen op de klas van hun eigen kind en de prachtige, mooie verschillen die er zijn?
1
Omarm of creëer kansen
Het leven onbewaakt laten ontvouwen is nooit gemakkelijk, maar soms geven die momenten de meeste vreugde terug. Tamara deelt haar behoedzaamheid toen ze hoorde dat haar zoon, die het syndroom van Down heeft, was uitgenodigd voor zijn eerste verjaardagsfeestje voor een 'nieuwe vriend'. Ze waren naar veel andere feesten geweest, maar altijd die van bekende familie en vrienden. “Dit was anders en zo geweldig!” zegt Tamara. "[Hij] had een geweldige tijd!"
Tamara duwde haar aarzeling voorbij in het belang van het geluk van haar zoon. Hij heeft gevoetbald en T-ball gespeeld, en "hoewel hij de bal niet altijd kan raken of niet altijd naar de juiste basis rent, zijn de spelers en hun ouders altijd erg geduldig en vriendelijk", vertelt Tamara. "Het is het beste gevoel om te zien dat anderen oprecht interesse hebben in en om je kind geven!"
2
Zoek zelf inclusie
Op de school van haar zoon is Jenn dankbaar voor een beleid dat als je één kind uitnodigt door een uitnodiging in het vakje te doen, je ze allemaal moet uitnodigen. Haar zoon heeft het syndroom van Down en "het is belangrijk [voor] de andere kinderen in zijn klas [om] te zien dat hij anders kan lopen en anders spelen, maar hij is niet anders op een slechte manier", zegt ze.
“Het helpt de andere moeders ook om te zien dat Sean moet worden opgenomen waar ze hem misschien niet eerder hadden opgenomen, omdat ze misschien dachten dat hij niet in staat was om mee te doen. Het helpt me in contact te komen met andere moeders die kinderen van zijn leeftijd hebben die dat niet hebben speciale behoeften.”
3
Maak deel uit van de verandering
Melanie McLaughlin is de Allen C. Crocker Family Fellow bij het Institute for Community Inclusion in Massachusetts. Haar dochter, Gracie, heeft het syndroom van Down.
"Ik was een van die ouders van typische kinderen voordat we Gracie hadden", zegt Melanie. “Ik denk niet dat mensen zich realiseren dat een handicap natuurlijk is. We zijn uiteindelijk allemaal gehandicapt - of het nu door ouderdom, gezondheid, een ongeval, enz. Ik weet dat ik het me niet realiseerde totdat Gracie me de gave gaf om mensen van alle niveaus te zien.'
De zoon van Gaelyn heeft ook het syndroom van Down. Ze deelt een verhaal over het eerste T-ball-spel van haar zoon. "[Hij kreeg een] treffer en kwam op het honk, en onze coach hoorde de coach van het andere team zeggen: 'Laat hem gewoon rennen.' Onze coach zei snel: 'Nee, geef hem alsjeblieft geen voordelen - zijn ouders en zijn team zien hem als een gewone speler en doen dat niet wil een speciale behandeling.'” Haar zoon ontving onlangs de teambal om zijn bijdragen aan een team te eren winnen.
4
Vecht voor je (kinder)recht om te feesten
“Ik denk dat inclusie een mensenrecht en een burgerrecht is en kijk uit naar de dag dat we het niet eens gebruiken het woord niet meer omdat iedereen de moeite waard wordt geacht om te worden opgenomen - omdat iedereen ertoe doet, "Melanie zegt.
Dat betekent niet dat je je kind in een ongewenste situatie moet dwingen. Het betekent zelf inclusie leven en ademen, als voorbeeld voor anderen.
Wanneer de verjaardag van uw kind aanbreekt, doe dan met de sociale agenda's van anderen zoals u zou willen dat ze met de uwe zouden doen. Nodig iedereen uit!
5
Volg je instinct en ken je grenzen
Om de klas en teamgenoten van haar zoon te beschrijven, gebruikt Tamara woorden als 'gezegend' en 'liefdevol'. Als je je niet voelt even ondersteunende en bemoedigende vibes van de speelgroep van uw kind, volg uw gevoel en werk aan een betere fit.
Jenny's dochter Ella is 7 jaar oud en heeft het syndroom van Down. Wat betreft de sociale agenda van haar dochter: "Als iemand haar niet heeft uitgenodigd, wist ik het niet", zegt Jenny. Maar ze geeft toe dat het niet altijd gemakkelijk was om al die uitnodigingen te accepteren.
“Toen ze 2 of 3 jaar oud was, had ik er een hekel aan om uitnodigingen te krijgen van vrienden van ons met kinderen van dezelfde leeftijd als Ella. Ze zouden activiteiten hebben - zoals bouncearounds - waar ze zich gewoon niet op haar gemak bij voelde met alle andere kinderen die wild om haar heen sprongen.
"Voor mij wees het op meer van haar verschillen in die tijd en voelde ik me meer geïsoleerd. Ik zou haar meenemen als ze wilde gaan, maar het was zeker niet mijn favoriete bezigheid.” Jenny zegt dat terwijl de gestage stroom van uitnodigingen binnenstroomde, ze leerde om die gevoelens een beetje voorbij te gaan.
De realiteit van het ouderschap kunnen de constante emoties van zorgen en angst zijn, onderbroken door de onbeschrijfelijke momenten van opgetogenheid en pure liefde. Het is alles of niets.
Meer over inclusie
Meer advertentiecampagnes bevatten kinderen met het syndroom van Down
Kinderen leren diversiteit te omarmen en inclusief te zijn
Moeten studenten met een handicap gelijke toegang tot sport hebben?
