Dit school jaar hebben we een nieuwe mijlpaal in onze familie bereikt. Voor de eerste keer in hun leven, mijn dochters Janie en Meg zitten op dezelfde school, respectievelijk als derdeklasser en kleuterschool.
Hoewel ik heel blij ben dat ik eindelijk op een ochtend een drop-off-locatie heb en dingen zoals back-to-school kan consolideren nachten en vrijwilligerstijd, ik kan het niet helpen, maar vraag me af hoe het zal zijn om onder hetzelfde schooldak te zijn voor de meisjes.
En toen waren er twee...
Hoor je me door je scherm springen van vreugde? Ik ben. Tegen de tijd dat je dit leest, zijn beide meisjes — Janie (8 jaar) en Meg (5 jaar) — naar school gegaan en dit jaar, als Meg naar de kleuterschool gaat, zullen ze op dezelfde plek zijn! De laatste paar jaar is Meg bezig met het afronden van de kleuterschool op een school waar we van hielden, maar die op een andere zat buurt - zorgen voor krankzinnige, perfect getimede ochtenden door het stadsverkeer, de drop-off lijn en terug opnieuw. Wauw!
Dit jaar zal alle gekte van twee scholen zijn vruchten afwerpen, aangezien we op een ochtend een drop-off-routine zullen hebben bij onze plaatselijke buurtschool (en onze zoon, Everett, zit op de kleuterschool in hetzelfde gebouw!) we leven. Hoor je de engelen zingen? Ik kan.
Maar dit gaat niet over mij. Het gaat over mijn meisjes. Janie, die over een paar weken in het schooljaar 9 wordt, begint dit jaar aan de derde klas - een leerjaar waarvan ik hoor dat het pas echt wordt. Echt huiswerk. Echte projecten. Echte vriendschappen. Echt drama. En Meg, die op het punt staat 6 te worden, springt als eerste de kleuterschool in. Omdat ze in de herfst jarig is, staat ze aan de oudere kant van de inkomende kleuters en is ze zo ongelooflijk klaar om aan haar schoolreis te beginnen.
Terwijl je mij de vrolijke dans kunt zien doen over het gemak van onze nieuwe ochtendroutine, onderzoekend hoe de meisjes zich voelen over voor het eerst samen op school zijn heeft geleid tot een aantal interessante - en onverwachte - gesprekken in onze huis. We hebben het hier gehad over hoe deze meisjes soms haten elkaar met net zoveel felheid en passie als ze van elkaar houden de rest van de tijd.
In de zomer heb ik hun relatie op zoveel manieren zien groeien - ze leren elkaar te respecteren en volwassener op elkaar te reageren. En dankzij de hoeveelheid tijd die ze de afgelopen maanden samen hebben doorgebracht, hebben ze geleerd om balans te vinden door elkaar de ruimte te geven die ze nodig hebben... en door dieper in hun tijd samen te graven om een band te vormen en te spelen als enkel en alleen zusters kan.
De vraag is, hoe zullen ze samen op school zijn? Zullen ze blijven groeien en zich verbinden, of zal het ervaren van elkaar in deze nieuwe omgeving hen uit elkaar drijven?
Wat Meg te zeggen heeft
Zeggen dat Meg klaar is voor de kleuterschool zou wel eens het grootste understatement van de eeuw kunnen zijn. Dit meisje is klaar en hoewel ik dezelfde gedachte had toen ze in mei pre-K afrondde, was Meg tegen het einde van de zomer zelfs volwassen meer - en op zoveel nieuwe manieren - dat ze bijna de muren beklom in afwachting van de eerste dag van school.
Als ik Meg vraag wat ze ervan vindt om bij Janie op school te zijn, is ze natuurlijk opgewonden. Zoals in, op en neer springen van opwinding. Ik veronderstel dat mijn zorg, aan het einde van deze situatie Meg, is dat ze een visioen heeft in haar lieve kleine bedenk hoe het zal zijn om met Janie op school te zijn - iets waar ze heel lang op heeft gewacht voor.
We doen ons best om haar voor te bereiden op hoe het echt zal zijn. De lunchtijd van de meiden overlapt maar een paar minuten, dus ze krijgen niet de kans om naast elkaar te zitten en de kleuters hebben vaak alleen pauze, wat betekent dat Janie Meg niet kan helpen om over de klimrekken te leren, zoals Meg voor ogen had. Hopelijk helpt de opwinding alleen al om op de kleuterschool te zitten, Meg door de teleurstelling heen die ze misschien heeft over het feit dat ze Janie niet veel ziet tijdens de schooldag.
Wat Janie denkt
Terwijl Janie en ik vanavond voor het slapengaan aan het kletsen waren, vroeg ik haar wat ze ervan vond dat Meg op dezelfde school zat. Ze haalde een beetje vrijblijvend haar schouders op, waarvan ik weet dat het betekent dat ze iets te zeggen heeft, maar niet wil delen. Uiteindelijk trok ik een paar stukjes en beetjes uit haar en voor Janie, ons constante moederkind, voelde ze zich bezorgd dat ze voor Meg moest zorgen terwijl ze op school zat.
Ze was bang dat Meg haar kluisje niet zou kunnen sluiten of dat ze tijdens de pauze door een bal zou worden geraakt. Tot mijn aangename verrassing had Janie niet het gevoel dat Meg haar stijl zou verkrampen, om zo te zeggen, op school en ze was Ik kijk er eigenlijk echt naar uit om haar mogelijk als leesmaatje te hebben en haar op de hele school te zien assemblages.
Terwijl Janie in slaap viel, spraken we over hoe Meg een lerares zou hebben die ervoor zou zorgen dat haar kluisje elke ochtend gesloten was en dat de meisjes zouden waarschijnlijk niet eens samen pauze hebben, aangezien ze in verschillende klassen zaten, dus Janie hoefde haar niet te beschermen tegen schurkenstaten voetbal ballen. Ik glimlachte in mezelf toen ze begon te dommelen, en bedacht dat Meg onmogelijk een betere big kon hebben zus dan degene die ze heeft in Janie - en het vertrouwen hebben dat ze het prima zouden doen op school samen.
Meer over het opvoeden van meisjes
Meisjes opvoeden: ze leren goede zussen te zijn
Meisjes opvoeden: ga op de achterbank naar papa
Meisjes opvoeden: niemand heeft me verteld dat ze zo anders zouden zijn
