Gelukkig Nationale Handschriftdag, iedereen! Of liever, ongelukkige en fel controversiële handschriftdag? Dat zou eerlijk gezegd nauwkeuriger zijn. Want, om te beginnen, is het leren van handschrift niet een beetje ouderwets? Het is de afgelopen jaren zeker niet bijzonder populair geweest met de uitsluiting van Common Core in het openbaar scholen, en met zoveel kinderen leren "schrijven" op iPads en tablets lang voordat ze een zin kunnen schrijven. Dus waarom onderwijzen scholen zelfs cursief - en zouden ze de moeite moeten nemen?
Maar, verrassing: experts zeggen dat er voordelen kunnen zijn aan het oefenen van goed, ouderwets handschrift. En er is nu eigenlijk een stijging in staten die passeren of werken aan wetgeving om cursief leren verplicht te maken - ja, verplicht - op scholen. Zou cursief een comeback kunnen maken?
De hersenopbouwende voordelen van Cursive zijn de afgelopen jaren ook vaker gedocumenteerd: het is bewezen dat het hersensynapsen en synchroniciteit tussen de linker- en rechterhersenhelft stimuleert volgens tot
Psychologie vandaag. Een studie gepubliceerd in psychologische wetenschap shows kinderen blijven beter leren wanneer ze handmatig aantekeningen maken (in plaats van te typen). En interessant genoeg schrijft ergotherapeut Suzanne Baruch Asherson in: De New York Times dat "Het College van Bestuur ontdekte dat studenten die cursief schreven voor het essaygedeelte van de SAT iets hoger scoorden dan degenen die printten." Fascinerend!Maar er zijn zowel ouders als opvoeders die niet overtuigd zijn. Debate.org's "Moet cursief schrijven op scholen worden onderwezen?” post heeft een 66 procent ja-antwoord. Dus wie zijn de andere 34 procent?
Moeder van twee Robynn Markus, bijvoorbeeld. Ze ziet geen enkel voordeel in het leren van cursief. "Wat was het voordeel ervan ooit?" zij vraagt.
Universitair docent van opleiding Morgan Polikoff is ook van mening dat cursief moet kunnen uitsterven. “Zeer kleine proporties van volwassenen gebruiken cursief voor hun dagelijkse schrijven”, schrijft hij in De New York Times. "Veel van onze communicatie gebeurt op een toetsenbord en de rest gebeurt met print." Polikoff stelt dat het Common Core-curriculum dat nu op scholen wordt gebruikt al genoeg vakken bevat; cursief toevoegen zou het minder gefocust maken.
Aan de andere kant is de moeder van drie, Rebecca Morrissey, blij dat haar oudere kinderen cursief hebben geleerd in derde klas op hun openbare basisschool, en ze kijkt ernaar uit om haar jongste te leren als goed. “Ik ben blij dat ze het geleerd hebben, zodat ze hun namen kunnen ondertekenen, andermans geschriften kunnen lezen en dat ze (hopelijk) een andere traditionele manier van communiceren kunnen hebben. Qua ontwikkeling denk ik dat het hun handschrift heeft verbeterd.”
Een moeder van vier, Hayley King, is zo pro-cursief dat ze het zelfs zelf leert. "Ik heb thuis school - heb thuis geschoold - mijn kinderen en ik ben erg pro-cursief. Er zijn veel redenen waarom, maar enkele van de belangrijkste zijn het leren van handtekeningen, het lezen van oude documenten, enz.”
Moeder van twee Claudia De La Torre heeft een derdeklasser die cursief leert. "Ik vind het geweldig, en haar leraar leert ze ook typevaardigheid", zegt De La Torre. "Mijn dochter schrijft slordig, maar haar cursief is netjes."
Sommige opvoeders en ouders blijven op het hek. Leraar en moeder Lindsey Anderson zegt dat het afhangt van de academische situatie van het kind. “Als leraar ben ik pro-cursief als de student leest en schrijft op of boven klasniveau... maar als je kinderen het moeilijk hebben, zou ik de tijd gebruiken om me op de basis te concentreren. In mijn klas zou ik nooit de tijd nemen om cursief te doen als kinderen niet eens konden lezen of schrijven op een niveau van de derde klas. Maar idealiter is [cursief] gunstig.”
Een andere ouder en lerares, Megan Linares, voelt hetzelfde. “Ik heb meer dan 10 jaar lesgegeven op de middelbare school en daar ben ik het helemaal mee eens. Idealiter zou [cursief] worden onderwezen, maar er zijn zoveel studenten die erachter staan dat ik kan begrijpen waarom het niet altijd wordt onderwezen. Wat me dwarszit, is dat ik denk dat het soms niet wordt onderwezen omdat er zoveel aandacht is voor staatsexamens.”
Naast testen hebben sms'en en typen kinderen ook aantoonbaar van cursief gehouden. Maar een ondernemende rabbijn, Issamar Ginzberg, hoopt handschrift aan te moedigen door middel van zijn nieuwe educatieve flashkaartspel, Cool Cursief. Hij stelt de vraag: wat gebeurt er als kinderen hun draagbare gadgets niet kunnen gebruiken om aantekeningen te maken of een noodzakelijk document te ondertekenen? "Als je geen aantekeningen kunt maken, als je geen cheque of een kort briefje in cursief kunt schrijven, is het een boot vol problemen naast het verlies van een belangrijke historische connectie", zegt Ginzberg.
Afgezien van praktische en historische waardering, merkt Ginzberg ook de hersenverhogende kracht van handschrift op. “Als je opschrijft wat je hoort, onthoud je wat je hebt gehoord veel beter dan alleen maar horen en hopend je weet het nog”, zegt Ginzberg. "Schrijven in plaats van typen gebruikt meer delen van de hersenen, wat enorm helpt bij het geheugen. Een betere retentie betekent dat het niet alleen wordt gehoord, maar ook daadwerkelijk wordt geleerd.”
"Er is een mythe dat we in het tijdperk van computers geen handschrift nodig hebben. Dat is niet wat ons onderzoek aantoont, "vertelde professor Virginia Berninger van de Universiteit van Washington De Washington Post. Berninger is co-auteur van onderzoeken die op haar bevindingen ingaan. “Wat we ontdekten was dat kinderen tot ongeveer groep zes meer woorden schreven, sneller schreven en meer ideeën uiten als ze handschrift konden gebruiken - afdrukken of cursief - dan als ze de zouden gebruiken toetsenbord."
Maar hier is het ding: de meerderheid van de bewezen voordelen van schrijven met de hand zijn precies dat: voordelen van met de hand schrijven, niet noodzakelijk cursief in het bijzonder. Dus degenen die twijfelen of cursief leren iets is meer waardevol dan alleen maar leren schrijven en goed schrijven - nou, ze hebben het volste recht om op dat hek te staan.
Zelfs Ginzberg geeft toe dat cursief zelf een minder dan opwindende praktijk is. "De oude klasactiviteit genaamd 'schrifttekenen' die scholen hadden toen ik een kind was, was... niet leuk”, herinnert hij zich. "De uitdaging van gamification en het leuk maken van onderwijs is de sleutel om de volgende generatie geïntrigeerd en betrokken te houden."
Gelukkig is daar waarschijnlijk een app voor.
Een versie van dit verhaal werd oorspronkelijk gepubliceerd in januari 2018.
