Ouders met kinderen van alle leeftijden worden vaak overweldigd door de schoolkeuzes die voor hen beschikbaar zijn. Welke wijk is het beste? Welke leerfilosofie is geschikt voor de precieze behoeften van hun studenten? Deze vragen kunnen moeilijk te beantwoorden zijn gezien de complexiteit van elke onderwijsaanpak. Wat houden ze in en hoe kun je er thuis mee experimenteren? Lees verder voor een inleiding over drie beroemde schoolfilosofieën.
t
benaderingen
tMontessori: Misschien wel de meest populaire van deze filosofieën, de Montessori-benadering werd voor het eerst geïmplementeerd in 1907. Montessorischolen leiden kinderen op van de kleutertijd tot de middelbare school, waarbij de meeste Amerikaanse programma's zich richten op de voorschoolse en elementaire jaren. De leerlingen worden niet gescheiden door klas, maar door gemengde leeftijdsgroepen (bijvoorbeeld 0-3 of 15-18). Kinderen leren van andere kinderen, maar ook door te ontdekken. Elke student vordert in haar eigen unieke tempo en ze selecteert welke activiteiten ze wil voltooien (uit een enorme reeks opties). Haar optreden wordt niet beoordeeld. Veel mensen geloven dat Montessorischolen eigenschappen als onafhankelijkheid en zelfdiscipline bevorderen.
t Reggio Emilia: Reggio Emilia, opgericht na de Tweede Wereldoorlog, is de meest recente van deze drie filosofieën. Het is ook de minst voorkomende in de VS Reggio Emilia vroeg opleiding programma's (meestal voorschoolse en jongere) laten kinderen kiezen wat ze studeren; als een klas bijvoorbeeld interesse toont in vlinders, kan een leraar een reeks lessen dienovereenkomstig indelen. Studenten werken samen aan projecten en projecten benadrukken de natuurlijke wereld en de zintuigen. Ouderbetrokkenheid wordt ten zeerste aangemoedigd en instructeurs documenteren (via dagboeken, fotografie, video, enz.) En delen de voortgang van elk kind. Scholen in Reggio Emilia kunnen onder andere helpen bij het ontwikkelen van coöperatieve en probleemoplossende vaardigheden.
tWaldorf: De Waldorf-aanpak begon in 1919. Net als Montessori strekken Waldorf-scholen zich uit van de geboorte tot de middelbare school, en net als Reggio Emilia nemen ze zoveel mogelijk de buitenwereld op. Klaslokalen lijken vaak op huizen, met speelobjecten gemaakt van natuurlijke materialen. In veel programma's blijven studenten meer dan een jaar bij dezelfde leraar. Meervoudige intelligenties worden gewaardeerd, evenals creatieve uitingen zoals tuinieren en naaien. Dit tijdverdrijf plaatst academische kennis in een realistische context. Volgens de Waldorf-filosofie nodigen scholen technologie pas op het middelbare schoolniveau uit in hun klaslokalen. Vrijetijdsprogramma's kunnen de creatieve en vrijdenkende vaardigheden van kinderen positief beïnvloeden.
Sollicitatie
• Geen enkele benadering is inherent superieur aan een andere. In plaats daarvan kan de ene filosofie ideaal zijn voor de interesses en behoeften van de ene leerling, en de andere voor een tweede kind. Als u alternatieve onderwijsmethoden bij u thuis wilt introduceren, hoeft u zich niet te beperken tot slechts één! Experimenteer met aspecten van Reggio Emilia, zoals je leerling toestaan om een vraag te identificeren die ze wil beantwoorden, en Waldorf gecombineerd; kies bijvoorbeeld een creatieve methode om de kennis die u en uw kind ontdekken te demonstreren.
t Uiteindelijk kunnen deze benaderingen de traditionele scholing van uw leerling aanvullen of mogelijk volledig verdringen. Hoezeer u er ook voor kiest om ze te omarmen, u kunt er zeker van zijn dat u de band tussen uzelf en uw kind met het proces en het plezier van leren verdiept.
tGa voor meer tips en strategieën om uw leerling te helpen slagen op school naar www.varsitytutors.com
