Of uw kind nu wel of niet deelnam aan een voorschools programma, kleuterschool kan aanvoelen als het eerste echte leerjaar school.
Je zou kunnen merken dat je een rugzak koopt en de benodigdheden die hem vullen, net zoals je misschien een oriëntatie bijwoont op de school van je student. Maar ook na deze oriëntatie (of na een klasbezoek) heb je misschien nog vragen.
Hoewel de exacte aard van de kleuterschool varieert van school tot school en van klas tot klas, is één ding zeker: er zijn een aantal misvattingen over. Als uw kind dit of volgend jaar naar de kleuterschool gaat, zijn hier drie veelvoorkomende misvattingen om in gedachten te houden:
Alle kleuters zouden hun ABC moeten kennen
Een van de eerste dingen die ouders hun jonge kinderen leren, is het alfabetlied. Immers, weten dat B voor D komt, of dat N volgt op M, is een sleutelfactor in vroege geletterdheid - toch? Het blijkt - nee. Als je leerling niet geïnteresseerd is in het leren van het alfabetlied, of de volgorde van haar letters verwart, betekent dit niet dat ze het moeilijk zal hebben op de kleuterschool. Het uit het hoofd leren van het alfabetlied is precies dat: een handeling van memoriseren, in plaats van echt begrip.
Om uw kind beter voor te bereiden op de kleuterschool, kiest u activiteiten die de nadruk leggen op herkenning. Een letter leren herkennen aan zijn klank en vorm, met bijvoorbeeld flashcards en geluidsopnames, zal haar goed van pas komen op de eerste schooldag.
Academische groei is belangrijker dan sociaal-emotionele groei
In veel staten en schooldistricten zijn kleuters niet immuun voor de realiteit van gestandaardiseerde tests en op standaarden gebaseerd curriculum. Ze kunnen zelfs rapportkaarten ontvangen. Dit kan de illusie wekken dat academische groei het enige doel is van een kleuterklas.
terwijl kinderen doen bepaalde academische vaardigheden moet beheersen voorafgaand aan het eerste leerjaar, zijn er tal van sociaal-emotionele vaardigheden die ook moeten worden aangepakt. Op de kleuterschool leren leerlingen met elkaar te werken, of dit nu in door de leerkracht bepaalde groepen in de klas is of in informele organische groepen op de speelplaats.
Ze leren ook om regels te volgen en door te zetten bij moeilijkheden. Uw kind wordt net zo goed beoordeeld op deze items als op wiskunde en leesconcepten.
Het enige wat kleuters doen is spelen
Deze misvatting lijkt misschien het tegenovergestelde van de bovenstaande, maar beide komen even vaak voor. Kleuterklassen zijn prachtige plekken om te bezoeken. Ze hebben vaak comfortabele stoelen, zoals zitzakken of banken, en zachte vloeren, en niet te vergeten waterspeeltafels, intrigerende wetenschappelijke experimenten, zoals vlinders in cocons, boeken in overvloed en een overvloed aan kunst benodigdheden.
Het lijkt misschien alsof sommige kleuters hun dagen doorbrengen met spelen, maar spelen is van cruciaal belang voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Spelen stimuleert nieuwsgierigheid en experiment, en het stelt leerlingen in staat om de wereld om hen heen en zichzelf te verkennen.
In sommige opzichten is deze verklaring zowel waar en false — er wordt gespeeld, maar het is doelgericht, en kinderen nemen ook deel aan tal van andere activiteiten gedurende de schooldag.
Ga voor meer tips en strategieën om uw leerling te helpen slagen op school naar varsitytutors.com.
