De meeste middelbare scholieren (en de ouders van genoemde studenten) weten hoe belangrijk buitenschoolse activiteiten zijn voor het toelatingsproces van de universiteit. Maar ook middelbare scholieren kunnen van deze activiteiten profiteren. Buitenschoolse activiteiten kunnen belangrijke academische en sociaal-emotionele lessen geven, vooral op gebieden als leiderschap.
t
t Hier zijn zeven activiteiten die individuen in de zesde, zevende en achtste klas kunnen helpen de vaardigheden te ontwikkelen die elke toekomstige leider nodig heeft.
1. Studentenoverheid
t Als ouders en leerlingen voor het eerst bedenken welke buitenschoolse activiteiten leiden tot leiderschap, komt de studentenregering vaak voor de geest. Studentenregering is de ultieme leiderschapsactiviteit en voor middelbare scholieren die nieuw zijn in dit concept, kan het hen helpen een persoonlijke definitie van de term te vormen. Studentenoverheid kan hen ook kennis laten maken met het idee dat leiderschapsrollen niet groots hoeven te zijn.
2. Atletiek
t Zelfs de machtigste leiders ter wereld maken deel uit van een groter team (net zoals een aanvoerder nog steeds een teamlid is). Een scala aan atletische inspanningen, van de traditionele bezigheden van basketbal en veldhockey tot de minder gebruikelijke tijdverdrijf van bowlen en badminton, kan kinderen helpen de dubbele rol te begrijpen die grote leiders graag hebben bezetten.
3. Krant
• Studenten die deelnemen aan journalistiek op de middelbare school (bijvoorbeeld in een klasnieuwsbrief of een schoolbrede publicatie) verbeteren vaak hun begrip van verantwoordelijkheid en verantwoordelijkheid. Door onderzoek te doen en artikelen te schrijven, leren ze gebeurtenissen en individuen nauwkeurig weer te geven en te voldoen aan de uiteenlopende interesses en behoeften van hun publiek. Dit zijn belangrijke eigenschappen die elke leider moet beheersen.
4. Peer mentorschap
• Deze buitenschoolse activiteit is er in vele vormen, en elke variant is even gunstig voor beginnende leiders. Middelbare scholieren kunnen bijvoorbeeld uit de eerste hand het belang van geduld begrijpen en een positief voorbeeld geven wanneer ze jongere kinderen leren lezen. Dit geldt ook voor andere mogelijkheden voor mentorschap, zoals peer mediation-kringen en nieuwe studentengidsen.
5. Debat
• Een sterke leider weet wanneer hij moet luisteren en wanneer hij moet spreken. Debatwedstrijden en nagebootste debatclubs zijn een uitstekende manier om deze vaardigheden te bevorderen, zoals deelnemers moeten maak overtuigende argumenten, analyseer zorgvuldig de overtuigingen van hun oppositie en reageer dan snel en overtuigend. Als je school geen debat aanbiedt, is de speechclub een fantastisch alternatief.
6. Ondernemerschap
t Buitenschoolse activiteiten die gericht zijn op het bedrijfsleven (met name die aspecten van de zakenwereld) waarbij ondernemerschap betrokken is) benadrukken over het algemeen leiderschapskenmerken zoals creativiteit en de bereidheid om risico's. Instructie in het nemen van evenwichtige risico's is niet vaak aanwezig in het standaard curriculum van de middelbare school, en kinderen die uiteindelijk CEO, politicus, enz. willen worden. zal op beide vertrouwen en creativiteit.
7. Theater
t Of studenten nu aangetrokken worden tot musicals of toneelstukken, deelname aan theater wekt vertrouwen. Het stelt kinderen ook in staat om hun individuele stemmen te herkennen en te verkennen. Effectieve leiders zijn gedeeltelijk effectief omdat ze de ruimte beheersen. Anderen geloven erin. Theater kan studenten leren hun gedachten welsprekend en respectvol te uiten, terwijl ze ervoor zorgen dat hun zorgen en meningen zijn gehoord. Zodra kinderen leren deze ruimte voor zichzelf te creëren, kunnen ze deze voor anderen gaan creëren.
t Ga voor meer tips en strategieën om uw leerling te helpen slagen op school naar www.varsitytutors.com.
