Weinig dingen raken het hart van een kind zo bang als het zien van een lang briefje van hun leraar in felrode inkt bovenaan een werkblad. Meestal geeft zo'n briefje een slecht cijfer aan, maar in plaats van te horen dat ze het slecht deed voor een opdracht, een 7-jarige kreeg een dosis van de gevreesde rode pen omdat ze haar naam gewoon cursief had ondertekend in plaats van afdrukken.
Meer:Moeders opgelet: hoe weet je of er een LEGO op je verdieping staat te wachten om aan te vallen?
Volgens een Facebook-bericht dat snel viraal gaat, ontving de jonge Alyssa een briefje van haar leraar naast haar perfect gevormde cursieve handtekening met de tekst: "Stop met het cursief schrijven van uw naam. Je hebt verschillende waarschuwingen gehad.”
Hoewel het volgen van de aanwijzingen van een leraar een belangrijke vaardigheid is voor studenten om te leren, en het is niet onredelijk voor een leraar om een notitie te maken van een student iets doet dat hem herhaaldelijk is verteld niet te doen, is het moeilijk te begrijpen waarom iemand Alyssa zou willen ontmoedigen om te oefenen haar
cursieve vaardigheden in de eerste plaats. Dit lijkt een situatie die een sticker of lovende woorden zou rechtvaardigen in plaats van een boze noot.Meer: Papa geeft school een hilarische les in Common Core wiskunde
Nu zoveel van onze dagelijkse zaken worden uitgevoerd via computers en steeds meer belangrijke documenten het accepteren van elektronische handtekeningen, is het logisch dat kinderen cursief leren misschien helemaal geen prioriteit heeft scholen. Cursief is echter nog geen verloren kunst.
We gebruiken misschien niet zo vaak chequeboekjes als de generaties voor ons, maar het ondertekenen van uw rijbewijs of het lezen van een historisch document vereist de mogelijkheid om scripts te lezen en te schrijven. Als een leerling aanleg toont voor een enigszins unieke vaardigheid, vooral een vaardigheid als cursief, waarvoor focus vereist is, concentratie en veel oefening om onder de knie te krijgen, het doel moet zijn om ze aan te moedigen, niet om ze te schande te maken of te stoppen hen.
Als er iets is, gaat de tijd nemen om cursief te schrijven verder dan de taak om simpelweg uw naam bovenaan uw papier te schrijven. Dat soort trots op iemands schoolwerk zou iets moeten zijn dat volwassenen bij kinderen willen koesteren in plaats van het af te sluiten of ze een slecht gevoel te geven. Leraren zouden studenten zoals Alyssa in hun klas moeten hebben, studenten die niet bang zijn om hard te werken en een natuurlijke dorst hebben om te leren.
Meer: Waarom scholen een 'no touching kids'-beleid voor leraren nodig hebben
Het is belangrijk voor leerkrachten en volwassenen om kinderen aan te sporen nieuwe dingen te proberen. Wanneer kinderen nieuwe kansen zoeken om te leren, zullen ze naar de volwassenen in hun leven kijken voor steun en geruststelling dat een vaardigheid de moeite waard is om na te streven. Het is van vitaal belang dat leraren die liefde voor leren proberen te koesteren in plaats van het te onderdrukken.
Als je te maken hebt met de dagelijkse details van het lesgeven aan een kind, kan het moeilijk zijn om het grotere plaatje te zien van tot welke prestaties hun huidige gedrag later zou kunnen leiden. Het is gemakkelijk om te willen dat kinderen gewoon doen wat ze wordt gezegd om de dag door te komen, maar door vragen te stellen, niet de gemakkelijke uitweg nemen en nieuwe talenten onder de knie krijgen zijn allemaal dingen die een krachtige toekomst maken leiders. Per slot van rekening een kind dat bereid is de regels te verbuigen in school kan opgroeien tot degene die de regels maakt.
Meer: Door het 'afleidende' kapsel van de tweedeklasser wordt hij uit de klas gegooid
