Hoeveel pesten is echt pesten? - Zij weet het

Pesten lijkt tegenwoordig een hot topic onder ouders van schoolgaande kinderen, maar wat is pesten precies? Een beetje algemeen gek doen en plagen is gewoon de aard van opgroeien en kind zijn.

Verwant verhaal. Ging deze moeder te ver door de pestkop van haar zoon van zijn verjaardagsfeestje te weren?

Wanneer is een pester geen pester? De dunne lijn tussen spelen en gepest worden wordt steeds moeilijker te zien. Omdat sommige ouders de voorkeur geven aan een nultolerantiebenadering, terwijl anderen gewoon "kinderen kinderen willen laten zijn", kan de definitie van pesten veranderen.

Wat houdt pesten in?

Wanneer draait goedaardig plagen de hoek om en wordt pesten? In de eenvoudigste definitie bestaat pestgedrag uit een onevenwichtigheid van macht (fysiek of sociaal) en gebeurt het consistent gedurende een bepaalde periode. Dit is anders dan een eenmalige vorm van interactie, omdat de pester het kwetsende gedrag keer op keer blijft toebrengen. Dit is waar sommige mensen in de war raken en uiteindelijk elke onaangename interactie een pestsituatie noemen. Victor Neves geeft al meer dan 20 jaar les en heeft veel ervaring met deze scenario's. "Intentie doet er niet toe", deelt hij mee. "Als een zwak persoon voortdurend wordt aangevallen of zelfs bedreigd door een sterker persoon, is het pesten."

Pesten op school

Jim Dillon is een gepensioneerd directeur van een basisschool, de auteur van twee boeken over pesten en een adviseur over dit onderwerp. We vroegen Dillon hoe hij als directeur in staat was om effectieve discipline te bieden en een einde te maken aan pesterijen - of gepercipieerd pesten - in de schoolomgeving. "Niet elke negatieve of ongepaste interactie is pesten", zegt Dillon. “Ik zou elk incident afzonderlijk bekijken en uitzoeken wat er werkelijk is gebeurd. Ik moest de eerdere relatie tussen de betrokken studenten kennen en bepalen of er sprake was van een machtsevenwicht.'

Hij deelt dat niet alleen fysieke verschillen in grootte of sociale status een machtsevenwicht kunnen veroorzaken, maar ook leeftijd kan een factor zijn.

Hoewel het disciplineren van de pestkop met schorsing of tijd doorgebracht in het kantoor van de directeur misschien de beste oplossing lijkt, moet de hele school worden voorgelicht over pestgedrag om echt iets te veranderen. Als een kind gepest wordt, zijn er meestal omstanders die iets kunnen doen, die vaak gewoon staan ​​toekijken. "Ik heb pestpreventie benaderd als een educatieve kwestie, waarbij alle kinderen - inclusief omstanders - betere manieren moesten leren om met elkaar om te gaan en verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar", vertelt hij. "Alleen de schuld geven en de student straffen die mogelijk gepest heeft, lost het probleem op de lange termijn niet op", voegt hij eraan toe. De moeilijkheden bij het omgaan met deze situaties worden vaak verergerd door het feit dat de ouders van het slachtoffer vaak behoorlijk van streek zijn en onmiddellijke disciplinaire maatregelen of schorsing voor de pestkop willen.

Wanneer is het gewoon rommelen?

Afgezien van echt pestgedrag, is er gewoon ruigheid waar kinderen altijd mee bezig zijn. Veel van het geplaag en gekkigheid dat gebeurt tussen vrienden op de speelplaats is een beetje geven en nemen, sociale vaardigheden uitvinden en leren met elkaar om te gaan. "Slingeren mag nooit, maar wordt vaak verward met pesten", zegt Neves. "Wanneer deze fout door volwassenen wordt gemaakt, leren kinderen het woord [pesten] als trigger te gebruiken - omdat kinderen aan de sterke kant van de machtsvergelijking willen staan."

"Als ik twee 5-jarige jongens zie rollen op de speelplaats die zich bezighouden met ruigheid, zie ik geen pesten, maar normaal gedrag dat jongens nodig hebben om sociale vaardigheden te leren", zegt Abigail James, Ph.D. die een klasleraar en auteur is. “Ja, de een of de ander kan een schaafwond krijgen of de knieën in zijn broek scheuren, maar dit is normaal. Jonge jongens hebben de kans nodig om te leren wat de beperkingen zijn voor fysieke betrokkenheid en dat leren ze alleen door de grenzen te overschrijden. Het is niet de bedoeling om elkaar pijn te doen, ze hebben alleen fysieke betrokkenheid nodig", voegt ze eraan toe.

Ouders wegen mee

Margaret Lisi heeft een zoon in de zesde klas en heeft hem geleerd onderscheid te maken tussen spelen en pesten. "Na het zien van deze kinderen, met wie hij sinds de kleuterklas in de klas zit, duwen, blokkeren, struikelen, noogie en slaan ze elkaar op een andere manier fysiek in elkaar als onderdeel van hun interactie", vertelt ze.

"Mijn zoon werd gepest in de derde klas... en zijn vader en ik moesten onze reacties op zijn reacties matigen." beweert, omdat we erachter kwamen dat er meestal een andere kant van het verhaal is die we niet van hem krijgen, "ze voegt toe.

"Pesten haalt de glimlach en vreugde uit een kind en zorgt ervoor dat ze zich verdrietig, hulpeloos, boos en eenzaam voelen", zegt Renee. Petro, wiens dochter te maken heeft gehad met verbaal pesten van meisjes, evenals fysiek "stoten" gemaakt om eruit te zien toevallig. “Ik zou de school bellen en hen hierover vertellen, maar het zou het erger maken voor mijn dochter. Dus als ze huilend thuiskomt of als er iets lichamelijks gebeurt of als ze me vraagt ​​om haar eerder van school naar huis te brengen... dan bel ik de school directeur en studieadviseur en vraag hen om actie te ondernemen, of ik neem contact op met [het] schoolbestuur en de superintendent”, zegt ze. zegt.

Breng tijd door met uw schoolgaande kinderen die verschillende scenario's naspelen, om hen te helpen onderscheid te maken tussen onschuldig spelen en pesten. Als we de term 'pesten' te veel blijven gebruiken, kan het moeilijker zijn om te stoppen.

Meer over pesten

Wanneer kinderen met voedselallergieën worden gepest
Opvoedgoeroe: Lagere school gemene meisjes
Onderneem actie om pesten te stoppen