Wat het onderzoek zegt
Of, gebrek aan onderzoek, zoals de situatie mag zijn. Nu het gebruik van elektronische leesapparaten nog steeds in opkomst is (CEO en oprichter van Amazon) Jeff Bezos zal alleen citeren dat "miljoenen mensen nu Kindles bezitten."), steeds meer gezinnen en kinderen gaan over op het gebruik van Kindles, Nooks, iPads en zelfs hun smartphones als hun primaire leesmethode, maar het onderzoek naar de impact van deze trend op kinderen die leren lezen, bevindt zich nog in de pasgeboren stadia.
Het onderzoek dat er is, is over de hele linie. Een kleine, recent onderzoek door het Joan Ganz Cooney Center toonde aan dat het begrip voor kinderen die op elektronische apparaten lezen, hetzelfde was als het lezen van traditionele boeken. Wat de studie echter definitief bewees, was dat de kinderen zeker een voorkeur hadden voor lezen in een elektronisch formaat - geen verrassing daar.
Sommige onderzoeken beginnen aan te tonen dat kinderen, en in het bijzonder kinderen met leerproblemen en
Dr. Frank Barnhill, auteur van Verward met ADHD, zegt dat hij honderden patiënten met verschillende vormen van leerstoornissen behandelt, velen die succes hebben geboekt met het gebruik van elektronische leesapparaten om hun leesvaardigheid te verbeteren.
Hij gelooft dat het bewijs vooral duidelijk is bij tieners, die zijn opgegroeid in een wereld waar het krijgen van informatie via sms, e-mail of zelfs Facebook een status quo is.
Wat ouders zeggen
Ouders daarentegen, zijn niet zo overtuigd, zelfs degenen die liever zelf op een Kindle of hun iPad lezen. Volgens dit artikel van de New York Times, vinden ouders het prima om een dubbele standaard te hanteren als het gaat om de manier waarop boeken thuis worden gelezen. Ouders willen de nostalgie van het doorbladeren van de papieren pagina's van echte boeken niet loslaten. zelfs excuses aanhalen, zoals zorgen maken dat hun baby op een elektronisch leesapparaat spugt terwijl hij geniet van bedtijd verhalen.
Het vonnis
helaas, zo vroeg in het leven van e-readers, is het onderzoek nog niet doorslaggevend. Naarmate het aantal kinderen dat elektronische boeken leest groeit, evenals het aantal scholen dat deze apparaten plaatst om in de klaslokalen te werken, zullen we in staat zijn om de exacte implicaties van hun voordelen en nadelen.
Aangezien elk kind en hun leesvaardigheid zo verschillend zijn, is het moeilijk om een algemene verklaring te geven over hoeveel tijd moet worden besteed met een Kindle, iPad of Nook in de hand. Als uw kind het grootste deel van het lezen via e-reader doet, let dan goed op eventuele veranderingen in hun taalvaardigheid en begripsvermogen - en raak de basis aan met hun leraar om te zien hoe ze denken over het gebruik van elektronisch lezen apparaten.
