Als natie is onze aandacht voor onze kinderen verschoven - van wat natuurlijke troeven zouden kunnen zijn om in hen te ontwikkelen, naar welke tekorten moeten worden verholpen. We zijn allemaal anders bedraad. Als zodanig is er een 'vermogensgerichte' opvoedingsrevolutie in opkomst om ons te helpen herinneren dat we ons moeten concentreren op wat werkt.
We kunnen onze kinderen echt helpen slagen door met de specifieke kern van hun geest te gaan om hen te helpen uitdagingen te overwinnen en hun unieke gaven te koesteren. De boodschap is dat ze niet alles hoeven te beheersen, maar dat ze kunnen leren vertrouwen op hun eigen kunnen. Hier zijn slechts een paar manieren waarop u uw kinderen vooruit kunt blijven helpen, zodat ze een vertrouwensrelatie met hun eigen geest kunnen ontwikkelen:
1. In plaats van je te concentreren op wat er misgaat, begin je te bestuderen en te versterken wat er is rechts over jou en je kind. Terwijl je je kind in bed stopt, vraag en deel je drie dingen die die dag goed gingen.
2. Begin met uw kind een gezamenlijk onderzoek naar de oorzaken van positieve gebeurtenissen. Hoe zit het met zijn studie voor dat wiskunde-examen waardoor hij zo'n geweldige score kon halen? Wat maakte je zo enthousiast over wat er op je werk gebeurde? Wat maakte het voor uw dochter mogelijk om zo gemakkelijk te leren voetballen: was het kijken naar iemand anders of werd haar verteld hoe ze een bepaald spel moest maken voordat ze het moest doen? Hoe hebben hij en zij dat gevecht opgelost in plaats van elkaar in elkaar te slaan?
3. Plak 'Kracht'-stickers op de koelkast, een andere kleur voor elk gezinslid. Een kracht is alles wat een persoon doet geeft ze energie als ze het doen, en dat ze het altijd heel goed hebben kunnen doen.
4. Laat elk kind een speeltijd ontwerpen voor de rest van het gezin, gebaseerd op zijn of haar sterke punten. Jerome heeft misschien scenario's voor het hele gezin voor de volgende vakantie. Ana Li zou elk gezinslid kunnen interviewen over de manieren waarop ze slim zijn, en dan een grote kaart maken die iedereen kan toevoegen. Dawna kon op dinsdagavond tijdens het diner verhalen vertellen over de sterke punten die ze doordeweeks bij elk gezinslid had opgemerkt.
5. Doe een onderzoek naar verveling in het gezin: laat elk gezinslid zijn eigen gedachten bestuderen wanneer ze zich 'verveeld' voelen, en vertel tijdens het diner wat ze hebben ontdekt over wat verveling voelt zoals in hun lichaam, hoe ze verveling kunnen veranderen in dagdromen, wat hun verveling veroorzaakte, wat er gebeurt als ze een kracht gebruiken in een taak die hen altijd heeft verveeld, enz.
6. Heb Family Focus-maaltijden: elk diner kan een moment zijn waarop het hele gezin de aandacht op één persoon vestigt en vragen stelt over hun nieuwste held of heldin, welke activiteit heeft hen die week het gelukkigst gemaakt, welke drie dingen goed gingen, hoe ze hun sterke punten hebben gebruikt om een uitdaging aan te gaan, enz.
Het is belangrijk om te begrijpen dat het herkennen van activa is niet hetzelfde als het geven van lof of complimenten. Complimenten geven is het geven van algemene complimenten over een kind om hem of haar een goed gevoel te geven. "Je bent zo schattig." "Wat een knappe jongeman." "Oh, je foto is prachtig." Ik denk aan lof als snoep. Het smaakt misschien goed, maar het voedt niet. Te veel consumeren kan de eetlust van een kind bederven. Activa herkennen is daarentegen opmerken wat specifiek waar is over de capaciteiten van een kind, wat hij of zij heeft bereikt, geleerd en bereikt, zijn of haar succespatronen.
Het erkennen van het vermogen van uw kind vereist niet dat u een andere of betere ouder wordt; alleen dat je verschuift waar je op let. In plaats van je zorgen te maken dat je kind zich niet zal meten met andere kinderen, niet naar een goede universiteit zal gaan, het niet goed zal doen op de toets, kun je je 'goed zorgen maken' door na te denken over wat hij of zij doet doen het goed en vragen zich af hoe ze dat kunnen laten groeien. Jij en je kind zullen gesprekken voeren die jullie zullen helpen om zowel het patroon van wat werkt te onderzoeken als het toe te passen op situaties waarin iets niet werkt.
