De populaire cultuur brengt aan kinderen zeer ongezonde boodschappen over verantwoordelijkheid over. Door zijn focus op de verwende levensstijl van de rijken en beroemdheden en reclame die suggereert dat het leven altijd een feest, populaire cultuur communiceert aan uw kinderen dat als het niet leuk, gemakkelijk of interessant is, ze het gewoon niet zouden moeten doen Het.
Als uw kinderen moe, verveeld of ongemakkelijk worden, moeten ze het niet eens proberen. De berichten van rebellie in pop- en hiphopmuziek, het gevoel van recht van professionele atleten en de minachting voor bedorven filmsterren uiten wat de meeste mensen als normale verantwoordelijkheden zouden zien, vertellen uw kinderen dat verantwoordelijkheid gewoon niet is koel.
Maar aangezien kinderen vroeg of laat zullen leren, werkt de wereld van volwassenen gewoon niet op die manier. Om je kinderen voor te bereiden op die echte wereld, moet je ze leren dat ze het soms gewoon moeten opzuigen! Een deel van een verantwoordelijke volwassene zijn, is accepteren dat er veel dingen in het leven zijn die we niet willen doen, maar we doen ze toch omdat het moet. Hoe vaak doet u dingen voor uw kinderen die u eigenlijk liever niet zou doen? Ik wed dat je het heerlijk vindt om je kinderen mee te nemen naar hun muziekles aan het einde van een lange dag of naar een voetbaltoernooi op driehonderd kilometer van huis in het weekend. Natuurlijk niet, maar je zuigt het op en doet het, want dat hoort bij het werk van ouder zijn. Uw kinderen moeten leren dat ook zij een baan te doen hebben en dat het leven, nu en in de volwassenheid, vaak inhoudt dat ze dingen doen die ze niet willen doen. Als ze het moeten doen, waarom zuigen ze het dan niet gewoon op en doen ze hun best?
Ik hoor kinderen bijvoorbeeld voortdurend klagen dat ze "een hekel hebben aan wiskunde" (of een ander schoolvak). Het volgende gesprek heb ik vaak met studenten. Hoewel het hen misschien niet meteen zal overtuigen om het op te zuigen, geven ze altijd toe dat het logisch is:
JT: Kun je uit wiskunde komen? Studenten: Nee, we moeten het nemen. [zei met een grimas en een oogrol]
JT: Maar omdat je het niet leuk vindt, doe je niet veel moeite. Studenten: Tuurlijk, waarom zouden we?
JT: Wat voor cijfer zou je krijgen? Studenten: Waarschijnlijk een D of F.
JT: Hoe zou je je daarbij voelen? Studenten: Behoorlijk slecht.
JT: En wat zouden je ouders vinden van een F? Studenten: Ze zouden het zeker niet leuk vinden!
JT: Zou een F je kansen op een goede universiteit helpen of schaden? Studenten: Het zou zeker pijn doen.
JT: Wat zou er gebeuren als je zou besluiten het gewoon op te zuigen, elke minuut ervan haat, maar toch je best doet in de klas? Wat voor cijfer zou je krijgen? Studenten: Een A of B.
JT: Hoe zou je je daarbij voelen? Studenten: Heel goed.
JT: Hoe zouden je ouders dat vinden? Studenten: Duh - ze zouden het geweldig vinden en ze zouden van ons af komen.
JT: Ik wed dat je dat leuk zou vinden. Zou dat goede cijfer je helpen een ander doel te bereiken, zoals naar een goede universiteit gaan? Studenten: Ja.
JT: Welke levenslessen denk je dat je uit deze ervaring kunt leren? Studenten: Nou ja, soms moet je het gewoon opzuigen!
JT: Heel grappig. Nog andere levenslessen? Studenten: Hard werken, doorzettingsvermogen, geduld.
JT: Een ander ding dat ik heb ontdekt, is dat veel kinderen iets verrassends laten gebeuren terwijl ze het in die klas opzuigen dat ze haten. Ze komen er echt van genieten. Is dat jou ooit overkomen? Studenten: Ja. [met een glimp van zelfrealisatie]
JT: Dus denk je dat gewoon opzuigen een goede zaak is om over het algemeen te doen? Studenten: Ja. [zei met tegenzin, wetende dat ik gelijk heb]
JT: De volgende keer dat je wordt geconfronteerd met een situatie die je niet bevalt, maar waar je niet uitkomt, denk dan eens aan ons gesprek en kies er misschien voor om het op te zuigen.
Je kinderen het laten opzuigen is makkelijker gezegd dan gedaan. Begin met een gesprek. Introduceer het idee zodat ze het begrijpen. Sommige ouders gebruiken het woord zuigen niet graag omdat het andere, minder positieve connotaties heeft (bijv. "Dat zuigt"). Als je je er niet prettig bij voelt, vervang het dan met 'uitdagen', maar ik heb gemerkt dat de meeste kinderen het verschil kennen en dat 'opzuigen' meer bij hen resoneert.
Uw kinderen kunnen gemakkelijk voorbeelden bedenken van dingen die ze liever niet moeten doen (bijvoorbeeld school, huishoudelijke taken). Voer hetzelfde gesprek met uw kinderen dat ik hierboven had. Als er in de toekomst situaties ontstaan waarin je het niet meer kunt, herinner ze dan aan het gesprek en vraag wat ze moeten doen. Uw kinderen zullen het concept niet meteen accepteren, maar na verloop van tijd, als ze de voordelen ervan zien, zullen ze het waarschijnlijk vanzelf gaan opzuigen.
Door uw kinderen te leren het op te zuigen, bereidt u ze beter voor op de wereld van volwassenen. Ze leren dat verantwoordelijkheid een krachtige en lonende waarde is. Ze leren ook sceptisch te staan tegenover berichten uit de populaire cultuur die hen vertellen dat het leven altijd gemakkelijk moet zijn en dat "op het bord stappen" voor verliezers is. Uw kinderen leren dat het leven niet altijd leuk en leuk is, en als ze ervoor kiezen om verantwoordelijk te zijn, het op te zuigen en hun best te doen, gebeuren er meestal goede dingen.
