In 2007 besluit ik mijn kinderen niet te leren een gelukkig productief leven te leiden, maar hen te helpen een gelukkige, productieve dag uit te kiezen. Ik besluit mijn kinderen te laten inzien dat falen niet bestaat, alleen tijdelijke resultaten die ze als feedback kunnen gebruiken om hun volgende stap te bepalen.
Ik besluit problemen op te lossen in plaats van de schuld op te lossen door een oplossingsgerichte mentaliteit te handhaven en mijn kinderen een probleemoplossend proces te leren.
Ik besluit mijn kinderen te helpen in hun strijd met autonomie door een machtsevenwicht te creëren door middel van een gedeelde controlestijl van ouderschap.
Ik besluit te onthouden dat ik wil dat kinderen zich gedragen op een manier die weerspiegelt wat ZIJ onaanvaardbaar vinden, niet op een manier die ik, de ouder, onaanvaardbaar vind.
Ik ben vastbesloten interpersoonlijke vaardigheidsfouten te verwelkomen als leerervaringen en als belangrijke kansen om gevolgen te implementeren.
Ik besluit op te voeden op een manier die aantoont dat ik geloof dat de enige autoriteit die kinderen overal mee naartoe nemen, hun innerlijke autoriteit is.
Ik besluit mijn reacties op mijn kinderen te laten weerspiegelen dat ik weet dat sommige gebreken in zelfbeheersing passen bij de ontwikkeling. Ik zal onthouden dat ze zich op een bepaalde manier gedragen omdat ze vijf of acht of veertien jaar oud zijn.
Ik besluit op te voeden op een manier die mijn overtuiging weerspiegelt dat het proces even belangrijk is als het product.
Als ik stomverbaasd ben en niet weet hoe ik op een van mijn kinderen moet reageren, beloof ik mezelf af te vragen: "Wat zou liefde nu doen?" Ik ben ook van plan om intern te luisteren naar een antwoord.
Ik besluit me te herinneren dat ik ervoor kan kiezen om elke opvoedingssituatie anders te zien dan hoe ik die tot nu toe heb gezien. Ik zal onthouden dat perceptie altijd een keuze is.
Ik neem me voor om te ontspannen, terwijl ik bedenk dat ontspannen niet betekent berusten.
Ik besluit mijn benadering van ouderschap te laten weerspiegelen dat het opvoeden van een kind meer inhoudt uittekenen wat er al in een jongere bestaat in plaats van in te zetten om waargenomen te vullen tekortkomingen.
Ik besluit me te concentreren op het hoofddoel van het ouderschap, de creatie van wie en wat we werkelijk zijn als menselijke wezens.
Ik besluit te onthouden dat 'gelijk hebben' niet werkt.
Ik besluit op te voeden alsof ik geloof dat de IK BEN van een kind (ik ben atletisch, ik ben creatief, etc.) belangrijker is dan zijn of haar IQ.
Ik besluit vandaag te leven alsof houdingen gemakkelijker te vangen zijn dan aan te leren.
Ik besluit mijn kinderen en mijzelf te helpen bewust te blijven van de keuzes die we maken.
Ik besluit het adagium te onthouden: "Als je gedrag wilt, moet je gedrag aanleren", en ik besluit dat adagium bij mij thuis in praktijk te brengen.
Ik besluit het gekwetste kind te zien in het kind dat anderen kwetst.
Ik besluit de verandering te 'zijn' die ik in mijn gezin wil zien.
Ik besluit minder te praten en meer te luisteren.
Ik besluit te onthouden dat ervaring rommelig kan zijn. Ik zal mijn kinderen toestaan te leren van de rotzooi die ze maken en de schoonmaak die volgt.
Ik besluit mijn kinderen met zachtheid en liefde verantwoordelijk te houden voor hun daden en keuzes. Ik zal consequent consequenties doorvoeren en mijn kinderen de gerelateerde, respectvolle, op de werkelijkheid gebaseerde gevolgen laten ervaren die rechtstreeks voortvloeien uit hun acties.
Ik besluit mezelf overbodig te maken en mijn kinderen te helpen steeds meer de leiding over zichzelf en hun eigen leven te krijgen.
Ik neem me voor om mijn kinderen geen ongelijk te geven voor hun keuzes, ook al houd ik ze verantwoordelijk voor hun daden.
Ik besluit te erkennen dat mijn kinderen net zoveel in mijn leven zijn, zodat ik van hen kan leren, als zij, zodat zij van mij kunnen leren. Ik sta open voor de lessen die mijn kinderen mij bieden en ik zal ze eren voor hun hulp bij leren en groeien.
