Zeg de woorden "peuter- selectie” aan ouders van jonge kinderen en bereid je voor op de oorlogsverhalen. Zelfs als je niet in een gebied woont waar competitieve voorschoolse toelating wordt gegeven, is de overgang naar een niet door ouders geleide omgeving een grote stap. Toen ik mijn moeder vertelde dat ik hierover aan het schrijven was, flitste ze meteen terug naar vroeger en vertelde ze over haar eigen worsteling bij het vinden van volledige informatie over welk programma het beste voor mij zou zijn. "Dit was vóór het internet", vertelde ze me (ja, ik weet het, mam. Bedankt.) "Ik had pagina's en pagina's met notities." Toen besloten zij en mijn vader New York City te verlaten en had ze haar overvloedige aantekeningen niet meer nodig. In plaats daarvan nam ze haar zorgvuldig samengestelde onderzoek en gaf het allemaal door aan haar moedergroep. “Ze waren zo opgewonden!” mijn moeder herinnerde het zich gelukkig. “Al die informatie!”
Meer:Hoe u de lichaamstaal van uw kind kunt lezen
We beschouwen veel van die toegang nu als vanzelfsprekend, maar het selectieproces voor de kleuterschool kan nog steeds verwarrend en moeilijk te navigeren zijn. Er zijn gepassioneerde voorstanders van elke vroege leerfilosofie, dus het belangrijkste is dat je je eigen kind kent. Wat voor het ene kind prachtig werkt, kan voor het andere een treinwrak zijn. Onthoud bovendien dat wat voor de een geweldig was, misschien niet werkt voor de volgende. Broers en zussen zijn individuen en hebben vaak totaal verschillende behoeften. Met dat in gedachten is hier een handig overzicht van enkele van de meest populaire benaderingen, waarin enkele van de verschillen in filosofieën worden geschetst om u te helpen bij het besluitvormingsproces.
Bank Street/play-based
De meeste scholen zeggen dat ze deze filosofie toepassen - 'play-based' is een veelgebruikt modewoord van het moment. Ouders moeten om uitleg vragen over wat dit werkelijk betekent - zoals het gebruik van sociale interactie en ervaringsleren - bij het meten van een school’s aanpak. Melissa Dutcher, directeur van Mount Vernon doordeweekse school in Alexandria, Virginia, zegt dat ouders vaak onduidelijk zijn over hoe dit soort leren eruit ziet; het moet procesgericht zijn vs. productgericht (creatief vs. reproductief). "Laat ze hun eigen foto maken van wat ze zien - hun eigen prinsessen, hun eigen piraten, wat dat ook mag zijn", zegt ze.
Meer: 9 leuke buitenactiviteiten om met je kind te doen
Coöperatief
Deze filosofie gaat net zoveel over de ouders als over de kinderen. Coöperatieve scholen zijn oudergestuurd en hebben doorgaans specifieke toegewezen verantwoordelijkheden en verwachtingen voor betrokkenheid. De school is afhankelijk van de ouders om te helpen binnen de school. Sommigen zijn misschien niet afhankelijk van ouders in de klas, maar wijzen in plaats daarvan verantwoordelijkheden toe voor het onderhoud van het terrein of andere schoolonderhoudstaken. Dutcher gaf les op een school met deze filosofie en zag enige inconsistentie, afhankelijk van wie er op een bepaald moment in de kamer was. Ze zegt dat sommige ouders het prettig vinden om op de eerste rij te zien wat hun kind meemaakt en dat sommige scholen ouders en kinderen interviewen om er zeker van te zijn dat ze het beste bij hun programma passen.
Goddard
Dit is een programma van een hele dag, in tegenstelling tot vele andere, die parttime zijn, en is een nationaal franchiseprogramma (geen non-profit) dat is geaccrediteerd door individuele staten. Deze filosofie benadrukt individualiteit en volgens de Goddard website maakt gebruik van een op spelen gebaseerde benadering die studentgericht en docentgestuurd is. De website benadrukt ook de focus van de scholen op het opbouwen van sociale vaardigheden en academische groei.
Montessori
Deze aanpak is kindgedreven; de ware filosofie dicteert volledig door kinderen geleid leren, dus de meeste passen de ideologie toe met begrip van een door de leraar gestuurd evenwicht. Daarom zijn de meeste scholen meer door Montessori beïnvloed dan puur toegepast. In de VS is de Montessori-aanpak is meestal alleen beschikbaar in vroege omgevingen en sommige kinderen kunnen later moeite hebben met de overgang naar een meer gestructureerde omgeving.
Reggio Emilia
Kindgericht en net als Montessori in zijn overtuiging dat kinderen in staat zijn tot zelfsturing en dat het leerplan moet worden aangepast aan de interesses en behoeften van de leerlingen, de Reggio Emilia filosofie richt zich op het onderwijzen van kunst en natuur. Het is gericht op het leren van kinderen om hun plaats in de wereld te begrijpen, met name de natuurlijke wereld, wat hen op hun beurt zal inspireren. Leraren zijn begeleiders en mentoren, maar geen leiders of planners - dit komt van de kinderen. Spelen en leren zijn volledig met elkaar verweven: er vindt geen traditioneel 'school'-leren plaats.
Meer:8 manieren om de "zomerverschuiving" te voorkomen
Waldorf
Deze benadering, gebaseerd op Piagets theorie over de ontwikkeling van kinderen, is sterk afhankelijk van imitatie en ervaringsleren. vrije scholen gebruik een basis van dagelijkse routine, structuur en voorspelbaarheid. Dutcher zegt dat veel op spelen gebaseerde programma's, waaronder die van haar, gebruik maken van aspecten van deze aanpak. Haar ervaring is dat ouders hier vaak elementen van verwachten, zoals een dagindeling.
De opties zijn talrijk en gevarieerd; schroom niet om vragen te stellen over de verschillende programma's, van de scholen zelf en van ouders van wie de kinderen al zijn ingeschreven. Sommige faciliteiten kunnen ook observatie van toekomstige ouders mogelijk maken of zelfs een proef "playdate" voor potentiële studenten - het kan geen kwaad om erachter te komen. Uiteindelijk is de school waar u en uw kind zich op hun gemak voelen, ongeacht de naam of stamboom, het beste.
