Maak je zorgen dat je kind peuter- zich op slechts enkele ontwikkelingsgebieden zal concentreren? De Bank Street-benadering van de kleuterschool legt de nadruk op het opvoeden van het hele kind - emotioneel, fysiek, sociaal en intellectueel.
Oorsprong van de voorschoolse lesmethode van Bank Street
In 1916 richtte de visionaire opvoeder Lucy Sprague Mitchell op wat nu bekend staat als: De Bank Street School voor kinderen in New York City. Het was een laboratorium-kleuterschool bemand door leraren, psychologen en onderzoekers die werkten om de beste soort omgeving te bepalen om kinderen te helpen groeien en leren naar hun volledige potentieel.
“John Dewey en zijn theorie van ‘leren door te doen’ beïnvloedden Mitchell. Ze keek anders naar lesgeven omdat ze zich niet alleen richtte op wat kinderen moesten leren, maar ook op hoe ze leerden. Dat was de game changer,” legt uit Shnieka Johnson, een onderwijsconsulent.
De leerstijl van Bank Street begrijpen
Bij de Bank Street-benadering, ook wel Development-Interaction-benadering genoemd, ligt de nadruk op het opleiden van het geheel kind — emotioneel, sociaal, fysiek en intellectueel — in een ervaringsgericht, interdisciplinair en collaboratief instelling.
"Cognitieve ontwikkeling en emotie zijn met elkaar verbonden en beïnvloeden het lesgeven", zegt Johnson. "Er zijn ontwikkelingsverschuivingen en veranderingen die zich bij kinderen op verschillende tijden en leeftijden voordoen. Een kind kan bijvoorbeeld 8 jaar oud zijn, maar zich in de ontwikkeling gedragen alsof het ouder of jonger is. Daarom evalueren en reflecteren docenten opnieuw om het onderwijs te verbeteren.”
“Leraren die de Bank Street-aanpak gebruiken, zijn zich bewust van het hele kind, hun betrokkenheid bij de wereld en hun interesses. Dit kan leiden tot zinvol leren”, zegt Johnson, die het volgende voorbeeld geeft. Een moment van vrij spel waarin kinderen doen alsof ze de post bezorgen, kan een hele eenheid worden op de post, hoe onze post bij ons komt, hoe een brief te schrijven, een route uit te stippelen enzovoort. Het kan zelfs een excursie naar het plaatselijke postkantoor omvatten. “De curricula kunnen worden geïndividualiseerd op basis van de interesses en ontwikkelingsfase van de kinderen. Door interactie kunnen de kinderen leren.”
Is een kleuterschool in Bank Street geschikt voor uw kind?
Meestal heeft een kleuterschool in Bank Street een klas met verschillende leeftijden, en die aanpak heeft een grote aantrekkingskracht op één moeder. "Het geeft het ene kind niet het gevoel dat het beter of slechter is dan het andere", zegt Tara Clavell-Vera, wiens zoon zijn tweede jaar ingaat op een kleuterschool in Bank Street. “Mijn zoon geeft er niet om dat hij met een 3-jarige speelt nu hij 4 is. Hij is hoe dan ook blij, want dit is alles wat hij weet. Het kan hem niet schelen dat het meisje naast hem niet weet hoe ze binnen de lijntjes moet kleuren. Hij is gewoon blij haar te kennen. Er is geen concurrentie en dat zorgt voor een gezonde schoolomgeving.”
Sommige kinderen observeren liever voordat ze doen, terwijl anderen naar binnen willen en meteen hun handen vuil maken, terwijl ze leren. Clavell-Vera is verheugd dat haar zoon door ervaringen kan leren. "Hij kan plezier hebben, maar leert terwijl hij 'speelt'. Elk moment is een leermoment, maar het kind weet het niet. We hebben het gevoel dat hij op deze manier meer absorbeert. Hij is zowel sociaal als academisch zo gegroeid dat ik niet gelukkiger kan zijn met de school en hoe ze lopen.”
Hoe ziet een kleuterklas in Bank Street eruit?
“Als je een kijkje neemt in een kleuterklas op Bank Street School for Children, zie je kindgericht leren, verkennend gedrag, onafgewerkte blokstructuren, een beetje georganiseerde chaos en misschien zelfs een klodder zelfgemaakt speeldeeg”, zegt Johnson.
Hoewel de voorschoolse aanpak van Bank Street vaak wordt vergeleken met spelend leren, is er een unieke structuur. Voor de zoon van Clavell-Vera: “De kinderen zijn gegroepeerd op leeftijd. Ze zitten en luisteren samen naar de ochtendaankondigingen [op drie verschillende tapijten] en gaan dan uiteen in groepen om gedurende de dag op verschillende stations te spelen. Bij het spelen op elk station werken ze met kinderen van alle leeftijden. De docenten trekken ze vervolgens individueel uit de groep om een-op-een met ze te werken. Hetzelfde gebeurt elke dag, maar de groep kinderen waarmee ze samen spelen in elk station verandert dagelijks. Ze hebben ook dagelijks buiten tijd. Maar als het regent, hebben ze een dansfeestje.”
Meer artikelen over kleuterschool
Leren leuk houden voor kleuters
Hoe denkbeeldig spelen aan te moedigen?
Vragen om te stellen bij het kiezen van een kleuterschool
