Gekregen manieren? Het leren van de juiste manieren om de telefoon te gebruiken is een belangrijke levensvaardigheid voor uw kinderen. Of ze nu oud genoeg zijn om de telefoon te beantwoorden of gewoon een praatje te maken met oma, omgangsvormen zijn belangrijk.
Zelfs als je kind jong is, letten ze goed op je als je je telefoon gebruikt. Speelgoedtelefoons voor baby's en speelgoedmobiele telefoons bieden een goede kans om een geschikte telefoon te modelleren gedrag.
Zoveel meer van onze dag draait om de telefoon nu het belangrijk is om vroeg de juiste manieren te leren.
Een telefoontje plegen
Bij telefoonmanieren draait alles om respect. Een geweldige vroege ervaring voor het gebruik van de telefoon is het bellen van een grootouder om hallo te zeggen of een vriend voor een speelafspraakje. Dit zijn relatief veilige telefoongesprekken. Leer hem eerst zichzelf te identificeren door te zeggen: 'Hallo, dit is Joe. Mag ik alsjeblieft met John praten?" Bespreek hoe u kunt vragen om een bericht achter te laten als iemand niet beschikbaar is en om altijd "Dank u" en "Tot ziens" te zeggen.
Soms moeten kinderen coaches, buren of andere volwassenen bellen die ze niet goed kennen. Leer ze in die gevallen om zichzelf vollediger voor te stellen, zoals in 'Hallo, dit is Joe Smith', en ga dan verder met de vraag of de reden die ze hebben gebeld. Nogmaals, ze moeten altijd "Dank u" en "Tot ziens" zeggen. Dit soort gesprekken zijn moeilijker voor kinderen en vereisen meer oefening. Zorg ervoor dat ze eraan denken goed te luisteren naar de informatie die ze krijgen en aantekeningen te maken als ze iets moeten onthouden.
Sommige van de gênante dingen die kinderen zeggen >>
Beantwoorden
Wat een kind zegt als hij de telefoon opneemt, gaat evenzeer over veiligheid als over respect voor de persoon aan de andere kant van de lijn. Bij het beantwoorden van de telefoon neemt ze de rol van informatie op zich verzamelaar meer dan informatie gever.
Het geven van een naam - of welke andere informatie dan ook - is niet altijd gepast. Nummerweergave is een geweldig hulpmiddel om te bepalen hoeveel informatie u moet geven of dat u de telefoon in de eerste plaats moet beantwoorden. Je hebt misschien een regel dat als de kinderen de beller-ID niet herkennen, ze de telefoon niet opnemen. Als het een geldige oproep is, laat de persoon een bericht achter en kunt u hem terugbellen.
Voor oproepen die ze wel beantwoorden, moeten kinderen worden geleerd hun naam of aanvullende informatie niet te geven - wie wel of niet thuis is, adres enzovoort. Bij twijfel kunnen uw kinderen de telefoon doorgeven aan een volwassene, of de beller vragen een bericht in te spreken of een andere keer terug te bellen.
Berichten
Het aannemen van gepaste telefoonberichten is een teken van respect voor de beller en voor de ontvanger van het bericht. Veel volwassenen hebben zelfs moeite om de juiste berichten op te nemen en af te leveren. Houd een stuk papier bij de telefoon voor berichten en voldoende schrijfinstrumenten op elke telefoonlocatie. Draadloze telefoons bevinden zich misschien niet altijd in de basis, dus zorg voor extra schrijfblokken en potloden op strategische locaties in het huis.
Uw kind moet op zijn minst een naam en nummer kunnen krijgen van de persoon die belt en noteren hoe laat de oproep is ontvangen. Leer ze om spelling te controleren als ze niet zeker zijn. Ze kunnen de beller zelfs vragen: "Kan ik alsjeblieft dat mijn moeder (of vader) je terugbelt voor die details?" als het bericht ingewikkeld lijkt. Het overbrengen van de berichten is ook belangrijk. Laat je kind een goede plek zien om telefoonberichten achter te laten voor alle gezinsleden, want het is gemakkelijk om ze uren later te vergeten.
Iedereen wil beleefde kinderen >>
Telefoonmanieren aanleren is een proces dat tijd en oefening vergt. Begin uw kinderen vroeg te leren over telefoonmanieren, en ze worden al snel een tweede natuur.
Meer over kinderen en manieren
Voordelen van goede manieren gaan verder dan de tafel
5 regels voor tafelmanieren die elk kind zou moeten kennen
Kinderen en omgangsvormen: begin bij de basis
