Pirms mēs kopā risinām šo ļoti dziļo tēmu, ir dažas lietas, kas jums jāzina par mani. Man nav dēla. Esmu balta. Es esmu psihologs. Šī pēdējā daļa ir iemesls, kāpēc jums vajadzētu izlasīt šo rakstu un dalīties tajā. Daudzus gadus es gan mācījos, gan mācīju rasu identitātes nodarbības, un tieši šajās stundās jūs iegūsit lielāku izpratni un būsit gatavs patiesai sarunai ar saviem dēliem.
Es vēlos arī norādīt, ka mans viedoklis par šo sēriju ir #WhatDoITellMyBaltsDēls. Manuprāt, kā psihologam, patiesā problēma, kas mums jārisina, ir privilēģija un rasisms, un tā mēs to varam izdarīt, sākot ar mūsu baltajiem dēliem. Daudzus gadus es mācījos un vadīju nodarbības par rasu identitāti, un esmu uzzinājis, ka rasisms ir balta problēma, kad mēs stāvam dīkā un neko nedarām. Es aicinu jūs mācīt saviem baltajiem dēliem par rasi un viņu privilēģijām. Es esmu šeit, lai sniegtu jums ietvaru šai sarunai un sagatavotu jūs patiesai diskusijai
jūsu dēli. Ko viņi jau zina par rasi? Vai jūs zināt atbildi uz šo jautājumu? Jums vajadzētu.Kas ir rasu identitāte?
Mēs nevaram rīkot šo diskusiju, kamēr nerunājam vienā valodā. Tam, ko es jums pastāstīšu, vajadzētu mainīt visu, ko domājat par rasi, it īpaši savu un it īpaši, ja esat balts. Es arī ceru sniegt jums nepieciešamos rīkus, lai palīdzētu citiem - gan jauniem, gan veciem - to saprast.
Manā pasaulē ir dažas rokzvaigznes. Viena no viņām ir baltās rases identitātes pioniere, un viņas vārds ir Dženeta Helms. Viņas darbs ir sniedzis empīriskus pierādījumus tam, ka cilvēkus ietekmē nevis rase vai dzimums, bet gan psiholoģiskā ietekme, kas rodas, ja pret jums tiek attiekta noteikta rase.
Helms izklāsta, kā baltajiem cilvēkiem ir jāsazinās ar savu rasismu un savu balto privilēģiju, lai attīstītu veselīgu, rasistisku identitāti. Starp citu, baltā privilēģija ir saistīta ar daudzām lietām, bet galvenokārt tiesībām, kuras jūs, iespējams, neapzināties. Tas ir arī par to, ka politisko lēmumu pieņemšanas jomās redzamas galvenokārt baltas sejas, un tas ir par pētījumu pēc pētījuma, noskaidrojot, cik daudz aizspriedumu un pozitīvu asociāciju ir cilvēkiem ar “Balts” pret citām rasēm.
Saskaņā ar Helmsa plašajiem pētījumiem baltās rases identitāte ir sadalīta sešos posmos:
- Kontakti. Kā balts cilvēks jūs aizmirstat par rasismu un, iespējams, nepazīstat (personīgi) nevienu krāsainu cilvēku.
- Izjukšana. Sākas konflikts. Jūs uztverat sevi kā rasistu, tomēr nevēlaties, lai jūsu baltais dēls satiekas ar krāsainu sievieti.
- Reintegrācija. The trešais posms, jūs sperat lielu soli atpakaļ. Bet domāsim pozitīvi un dosimies uz priekšu.
- Pseidoneatkarība. Jūs sākat saskatīt līdzību starp savu dzīvi un krāsainajiem cilvēkiem un sākat dziļāk domāt par viņiem un viņu pieredzi.
- Iegremdēšana/iegremdēšana. Šis ir posms, kurā jūs patiešām saprotat baltās privilēģijas būtību. Jūs sākat saprast rasismu, kā arī savus aizspriedumus.
- Autonomija. Šeit jūs atsakāties no tiesībām un patiesi saprotat rasu, etniskās un kultūras atšķirības. Jūs sākat domāt par rasi veselīgākā veidā.
Ko tas viss nozīmē baltajiem vecākiem
Māciet saviem dēliem par to, kas īsti ir balto privilēģija un kā viņiem jāizrāda līdzjūtība saviem draugiem, kas nav baltie. Jūsu dēli var nezināt, kā ir būt aizspriedumiem, pamatojoties uz ādas krāsu. Saglabājiet sarunas vecumu atbilstošu un negaidiet, kamēr bērns jums to jautā. Es un daudzi psihologi iesakām mācīt mazus bērnus par Nobela prēmijas laureātiem, rakstniekiem, izciliem līderiem un lieliskiem visu rasu domātājiem. Dodiet viņiem pozitīvu asociāciju ar visām rasēm, pirms pasaule dod viņiem negatīvas. Vecāki, kuri cenšas būt “daltoniķi”, ne tikai nepalaiž garām lielisku iespēju, bet arī rīkojas pretēji šai filozofijai. Colorblind negodos sacīkstēs, un jūs vēlaties to darīt.
Kā psihologi mēs zinām, ka bērni sāk pamanīt rasu atšķirības kā zīdaiņi. Ir pētījumi, kas liecina, ka zīdainis ilgāk skatīsies uz savas rases seju, parādot priekšroku šai sejai. Studijas ir arī atklājuši, ka bērni nesāk demonstrēt rasistiskas idejas līdz apmēram 6 gadu vecumam. Tas nozīmē, ka bērni pamana sacensības jaunībā, tāpēc jums ar viņiem ātrāk jāveido jēgpilnas sarunas. Lai sāktu sarunu, izmantojiet viņu iecienītākās TV pārraides vai grāmatas iemīļotos varoņus kā pozitīvus paraugus.
Ja jūs, viņu vecāki, savus dēlus neesat sagatavojuši būt līdzjūtīgiem un saprotošiem, tad viņi ir neaizsargātāki pret vecumu, lai kļūtu par rasistiem. Tā kā mēs dzīvojam daudznacionālā sabiedrībā, izlikties, ka rases nav, ir nepareizi un aizvainojoši. Mums vajadzētu svinēt un saprast atšķirības ļoti agri, bet baltajiem bērniem ir jāsaprot, ka viņu nav baltie pret draugiem attieksies atšķirīgi, un viņiem būs ļoti atšķirīga pieredze ar visiem, sākot no veikala pārdevējiem un beidzot ar policija. Tas nozīmē, ka visas sacīkstes agrāk vai vēlāk tiks pakļautas ar sacensībām saistītiem jautājumiem un tām ir jābūt gatavām. Jūsu dēls var piedalīties vai būt par lieciniekiem rasismam pret saviem draugiem. Tāpēc jūsu dēliem ir jābūt sistēmai, lai saprastu, kas jādara un kā palīdzēt. Mans labākais padoms ir likt viņiem pievērsties uzvedībai, nevis personai. Tātad, ja viņu ne-balto draugu kasē apgrūtina tirdzniecības centrs, ir mierīgi pateikt: „Es domāju, ka tu izvēlējies manu draugu viņa rases dēļ, un tas nav labi. Esmu pārliecināts, ka, ja lomas tiktu mainītas, jūs to nenovērtētu. ”
Tas nozīmē, ka jūsu dēlam vajadzētu pajautāt saviem ne-baltajiem draugiem par viņu pieredzi. Ļaujiet viņiem zināt, ka viņš vēlētos dzīvot pasaulē bez rasisma un ka viņš cenšas uzzināt vairāk, lai viņš varētu darīt visu iespējamo šī mērķa sasniegšanai. Tāda informācija var radīt lielāku izpratni un lielāku empātiju. 2014. gada pētījums žurnālā Konsultāciju psiholoģijas biedrība atklāja, ka “empātija” ir galvenais faktors cīņā pret rasismu. Vēl svarīgāk ir tas, ka šīs sarunas patiesībā palīdz stiprināt saikni starp draugiem un smalki saka: “Es saņēmu muguru”.
Katram baltajam vecākam ir tikpat svarīgi runāt ar saviem dēliem, kā melnādainajām ģimenēm (un citām tautībām) runāt ar saviem. Tā ir problēma mums visiem. Un, tiklīdz mēs to saprotam, jo ātrāk mēs varam palīdzēt to mainīt.
