Ir pagājuši laiki, kad vecāki sava bērna skolā ienesa cukuru, tukšu kaloriju, dobumu izraisošu, pilnīgu ogļhidrātu pilnu kārumu. dzimšanas diena. Tomēr pat bez visiem saldajiem kārumiem šī zēna dzimšanas diena joprojām bija diezgan jauka.
Dzimšanas dienas kūku, cepumu un citu saldumu vietā mans skolas rajons ir ievadījis politiski pareizs “baro smadzenes un ne vēderu” mentalitātes laikmets, kas bija “Vecāku/aizbildņu dzimšanas diena” Izlasiet grāmatu. ”
Mans dēls Ītans tik un tā ienīst lielāko daļu desertu gardumu (tiek gaidīti DNS testi, lai pierādītu, ka viņš patiesībā ir mans bioloģiskais dēls), tāpēc grāmata ir jauka tempa maiņa.
Īpaša dāvana
Ītana dzimšanas diena bija piektdien, septembrī. 6, tāpēc mēs ar Maiklu tikām uzaicināti uz klasi. Keitlina Kavejsza (izrunā: kah-way-zah) un Alissa Faucher (izrunā: foe-shay), Ītana jaunā skolotāja un paraprofesionāle, mūs sirsnīgi sveica, kad ieradāmies, tāpat kā Ītans. Gaidot dienu, Ītans iepriekš mums un Maiklam teica, ka izlasītā grāmata notiks šādi - “Tētis lasa vienu lapu. Mamma lasa vienu lapu. Es [Ītans] izlasīju vienu lapu. ”
Pirms mēs lasījām stāstu, Kavejsa kundze lika bērniem (un mums) sēdēt aplī, kā viņi dara katru dienu "Rīta tikšanās." Sēdēdama un klusējot, Kavejsa kundze iznesa mazu kastīti ar loku, kas simbolizē dzimšanas dienu klāt. Viņa paskaidroja, ka dāvana pāries no viena bērna uz otru, un tad klase sveiks bērnu ar dāvanu ar viņa vārdu. Savukārt bērns ar dāvanu komplimentē dzimšanas dienas bērnu ar frāzi, kas sākas ar “Es ievēroju tu… ” - un komplimentam jābūt vērstam uz bērna rīcību un uzvedību, nevis uz viņa fizisko īpašības.
Es tevi ievēroju…
Pirmais bērns tik tikko pabeidza vārdu “tu”, pirms man acīs sariesās asaras. Šie ir daži komplimenti, ko Ītana klasesbiedri teica par manu dēlu:
"Es tevi ievēroju ..."
- sasveicināties ar cilvēkiem, ieraugot tos gaitenī
- vienmēr esam klusi un klausāmies, kad mums ir apļa laiks
- vienmēr ir laipni pret cilvēkiem
- vienmēr ir laimīgi
- vienmēr smaids sejā
- palīdziet saviem draugiem rotaļu laukumā
- ir karstākā mamma ne tikai šajā klasē, bet visā skolā un, iespējams, visā pilsētā (labi, neviens to neteica. Bet es esmu pārliecināts, ka tas ir tikai tāpēc, ka bērniem nav atļauts komentēt fiziskās īpašības. Tas ir stāsts, pie kura es pieturos.)
Šajā brīdī Faučas jaunkundze iedeva man vairākus salvetes, lai noslaucītu acis - un izpūstu degunu visnepatīkamākajā veidā (Cīringa ģimenes tradīcija) -, un komplimentu loks bija tikai līdz pusei. Jebkura māte (vecāks) uzpūstos no lepnuma, zinot, ka viņas bērns tik pozitīvi un ilgstoši ietekmē klasesbiedrus. Bet tikai a īpašām vajadzībām bērns var patiesi saprast ikdienas garīgās, fiziskās, finansiālās un emocionālās pūles, kas nepieciešamas - gan vecākiem, gan bērniem -veikt nebeidzamas terapijas, IEP, PPT un ārpusskolas aktivitātes, lai bērns tiktu uzņemts mainstream.
Kā atzīmēja autors, runātājs, citētais eksperts un autisms advokāts Templis Grandins lieliski pateica: "Es esmu atšķirīgs, ne mazāk." Ītana paaudze - paaudze, kas liecina par 1 no 50 vienaudžiem, kuriem diagnosticēts autisma spektrs - saprot, ka viņš ir atšķirīgs, bet ne mazāk. Ītana klasesbiedri nepamana, cik smagi viņš (un citi bērni ar īpašām vajadzībām) strādā, lai asimilētos tipiskā klasē un tipiskā sabiedrībā.
Ko viņi nepamana
- Viņi nepamana neskaitāmās stundas, ko Ītans pavada privātajās terapijās, lai rīta tikšanās lokā kļūtu par “tikai vēl vienu bērnu”.
- Viņi nepamana, ka 15 minūtes pēc gandrīz septiņu stundu skolas dienas (kad lielākajai daļai 7 un 8 gadus vecu bērnu ir nepieciešams snaudiens) Ītans jau ir savā pirmajā 45 minūšu privātajā terapijas sesijā.
- Viņi nepamana stundas, ko Ītans pavadījis logopēdijā, lai pārsniegtu četru vārdu teikumus vai atbildiet uz viņu “wh” jautājumiem, turpiniet sarunas turp un atpakaļ vai runājiet par lietām no viņa komforta zonā.
- Viņi nepamana, cik stundas Ītans ir pavadījis darba terapijā, lai skatītos viņiem tieši acīs, lai atlektu a basketbolu, lai viņš varētu spēlēt pārtraukumā, pārmaiņus, lai citi neapmierinātos, uzrakstītu savas Valentīna dienas kartītes vai sasietos kurpes.
- Viņi nepamana, ka Ītans peldbaseinā ir pavadījis vairāk stundu nekā Maikls Felpss, lai palielinātu muskuļu kontroli, paplašinātu kustību amplitūdu un iegūtu izturību.
- Viņi nepamana, kā viņa fizioterapeits aizved viņu uz rotaļu laukumu, lai iemācītu braukt pats uz šūpolēm, ejiet pa kāpnēm pa vienai kājai vai paceliet svarus ķermeņa augšdaļai spēks.
- Viņi nepamana, ka tad, kad viņiem būs spēļu datumi, Ītans būs plkst kraniosakrālā terapija -divu stundu ekskursija turp un atpakaļ-alternatīva terapija, kas palīdz regulēt plūsmu cerebrospinālajā šķidrumā, izmantojot terapeitisko pieskārienu, lai manipulētu ar galvaskausa sinartrodiālajām locītavām (Googlē.).
- Viņi nepamana laiku, kas pavadīts kopā ar mūzikas terapeitu, kurš ar mūzikas palīdzību māca viņam labāk socializēties un sazināties ar citiem.
- Viņi nepamana trīs stundu grupas School of Rock mēģinājumus, kas notiek pēc viņa 45 minūšu ergoterapijas sesija, kas notiek pēc viņa septiņu stundu skolas dienas, lai viņš varētu asimilēties ar citiem, izmantojot savas muzikālās dāvanas.
- Viņi nepamana, cik daudz sociālo stāstu Ītans lasa, lai mazinātu satraukumu par jaunām situācijām vai paskaidrotu, kas no viņa tiek sagaidīts dažādās vidēs.
- Viņi nepamana, ka viņš (dažkārt) karstākajās dienās valkā kompresijas kreklus, jo viegls spiediens nomierina viņa maņu sistēmu un rada sajūtu par sevi/vietu.
- Viņi nepamana, ka Ītanam vienmēr ir jāpieliek visaptverošas 110 procentu pūles, lai kļūtu par daļu no viņu pasaules, kas pēc autisma definīcijas ir pasaule, kas viņam šķiet iedzimta.
Bet es ievēroju šīs lietas. Es tos ievēroju, jo esmu viņa māte. Visvairāk es ievēroju, ka mans dēls - ar savu smago darbu, empātiju, inteliģenci, smaidu un mūziku - kādu dienu mainīs pasauli uz labo pusi. Un es ievēroju, ka viņam tas jau ir.
Vairāk par autismu
Labākās iPad lietotnes bērniem ar autismu
Jūsu bērnam ir autisms: ko tagad?
Patiesība par mīlestību un autismu
