Savā Wall Street Journal rakstā Lenore Skenazy to apgalvo, padarot rotaļlietas vairāk par maņu attīstību, agrīnu iejaukšanos, rupjo un smalko motoriku uzlabošanu un daudz ko citu, mēs padarām rotaļlietas mazāk jautras. Turklāt viņa uzskata, ka mēs minimizējam agrīnās bērnības patieso mācību pieredzi. Kas par lietu?
Vai bumba nav tikai bumba?
Viņā Wall Street Journal rakstu, Skenazijs jautā, kas notika ar vienkāršu vecu bumbu. Tas ir labs jautājums, tiešām. Tā vietā, lai bumba būtu bumba, viņa atzīmē: "Tagad tas ir taustes stimulējošs maņu palīglīdzeklis, kas palīdz attīstīt rupjās motoriskās prasmes." Vai tas ir pārspīlējums? Kaut kā, bet ne milzīgs. Nākamreiz atrodoties rotaļlietu ejā, paskatieties apkārt. Pat visvienkāršākā no rotaļlietas bērniem parasti tiek uzskatīti par mācību līdzekļiem.
Mērķtiecīga nosaukšana
Es redzu, no kurienes nāk rotaļlietu ražotāji, kad viņi tirgo rotaļlietas - pat visvienkāršākās - kā pārsteidzošas
izglītības līdzekļi. Skenazy runāja ar Sūzanu Linu, kura rakstīja Lieta likt ticēt un jautāja viņai, kāpēc rotaļlietas tiek pārdotas šādā veidā. Linnas atbilde bija vienkārša: "Jo pretējā gadījumā neviens tos nepirktu."Vai to mēs vēlamies?
Kā to bērnu vecāks, kuri dzīves sākumā dzīvoja svešos bērnunamos, es absolūti novērtēju “rotaļlietas” vērtību. Mans dēls tika galā Sensora integrācijas traucējumi tas bija ļoti atzīmēts un bija jārisina.
Tajā pašā laikā 10 mēnešu vecumā viņam nebija ne jausmas, kā vienkārši spēlēt ar rotaļlietu, jo viņam tādas nebija. Tikpat svarīgi, kā izmantot rotaļlietas, lai mācītu, palīdzētu vai palīdzētu viņam maņu attīstībā, bija izmantot rotaļlietas kā... nu... rotaļlietas.
Mēs kopā sēdējām uz grīdas un ripinājām bumbiņas, sakravājām klucīšus un stumjām automašīnas. Es aizvedu viņu uz ergoterapiju maņu problēmu dēļ, un, lai gan mēs izmantojām dažus ļoti īpašus rīkus, lai palīdzētu šajās jomās, mēs izmantojām arī daudzas rotaļlietas, piemēram, labas vecmodīgas rotaļlietas.
Vai visi vecāki tam piekrīt?
Komentāri pēc raksta ir dažādi. Daži komentētāji vismaz nedaudz nepiekrīt Skenazy: “Laba audzināšana ir tops. Bet bērnam var nebūt labs vecāku kopums. Un tieši šīs rotaļlietas var palīdzēt, ”atzīmēja viena persona. Citi jutās līdzīgi Skenazy. “Vārds“ mārketings ”ir [manuprāt] - tas ir tā apakšā,” kāds teica.
Vairāk nekā tikai rotaļlietas
Viens komentētājs izteica ļoti interesantu viedokli. Varbūt mēs cenšamies visu, kas saistīts ar mūsu bērnu patēriņu, vairāk veltīt izglītībai, nevis izklaidei. "Ja jūs domājat, ka rotaļlietu mārketings ir slikts, paskatieties, kas noticis ar bērnu televizoru," sacīja lasītājs. “Noteiktā diennakts laikā liela daļa no tā sastāv no lēniem, asprātīgiem mēģinājumiem sniegt akadēmiskās zināšanas. Es uzskatu, ka bērna prātu labāk trenē tādas lietas kā vecās Looney Tunes, kurās notiek iztēles pilnas, negaidītas lietas, nekā drosmīgs process, kura kulminācija ir “Labi! Jūs izvēlējāties B! ””
Viņš noteikti izsaka interesantu viedokli, jo daudzi vecāki savus bērnus sāk ar tādām programmām kā Baby Einstein, pirms viņiem pat aprit viens gads.
>> Ko jūs domājat? Vai mēs izklaidējam rotaļlietas? Vai arī spēlēšanai ir jāpievieno izglītojošs komponents?
Vairāk par rotaļlietām
- Populārākās izglītojošās rotaļlietas maziem bērniem
- Bērnu rotaļlietu apgūšana, lai palielinātu smadzeņu spēku
- Rotaļlietas maziem bērniem mācībām un jautrībai
