Tas sākas agri. Vispirms jūsu četrgadīgā meita sāk atteikties valkāt to dīvaino tumši zilā galvaskausa džemperi, kas, jūsuprāt, viņai likās tik jauks. “Meitenes nevalkā zilu. Un meitenes noteikti nenēsā galvaskausus, ”viņa saka, kamēr neliela daļa no jums, daļa, kas 15 gadu vecumā atrada jūsu smagā metāla patvērumu, nedaudz mirst iekšā. Pēc tam viņa pagriež degunu uz augšu pie Tomasa vilciena rotaļlietām, kuras mīl brālis - tās pašas, ar kurām viņa bija apsēsta tikai vienu mēnesi iepriekš. Atkal tā ir tā pati vecā dziesma un deja: "Meitenes nespēlējas ar vilcieniem."
Vairāk:Vecāki tika kritizēti par to, ka viņi ļāva mazajam dēlam skatīties, kā tētis nolaižas debesīs bez izpletņiem
Pirmsskolas vecuma mazu zēnu mammas un tēti būs pazīstami ar līdzīgiem paziņojumiem dzimums zināšanas - viņiem pēkšņi būs tik daudz “gudrības”, ka jūs varētu brīnīties, vai viņi kā bērnu psihologi ir gaismā. Nest gultiņā lelli? Vairs ne. Apskaut un noskūpstīt tevi vai izteikt savas skumjas, atrodoties vienaudžu vidū? Jūs varētu būt vīlušies, atklājot, ka viņi bremzē šāda veida emocionālo reakciju daudz jaunāk, nekā jūs gaidījāt.
"Dzimuma identitāti parasti veido 3 gadu vecums," saka licencēts psihoterapeits Maira Mendesa, Ph. D., programmas koordinators garīgās attīstības un attīstības traucējumiem un garīgās veselības pakalpojumiem Providence Saint John's Child and Family Development Center. “Galvenais veids, kā mazi bērni uzzina par dzimumu atšķirībām, ir socializācijas pieredze. Šāda pieredze ir ārpus bērna paštēla vai identitātes, bet spēcīgi ietekmē uztveri, neatkarīgi no tā, vai tā ir balstīta uz realitāti vai ir sagrozīta. Bērni parasti dod priekšroku pievienoties citiem, ar kuriem viņi identificējas, tādējādi viņi pievienojas vienaudžiem, kurus viņi uzskata par kopīgiem un ar kuriem viņi var dalīties pieredzē un interesēs. ”
Citiem vārdiem sakot, ja gandrīz katra otra meitene jūsu meitas pirmsskolas klasē iet garām kravas automašīnu tvertnei, lai spēlētu mājās vai saģērbt, viņa gribēs darīt to pašu neatkarīgi no tā, cik reižu vecāki viņai saka, ka kravas automašīnas ir rotaļlieta bez dzimuma. Tas nenozīmē, ka vienaudži ir vienīgais zināšanu un identitātes avots šajā jaunajā un iespaidīgajā vecumā - bērni uztver dzimuma norādījumus izmantojot faktorus, kas ietver vecāku ietekmi, vienaudžus, sociālo informāciju, mediju attēlojumus un attēlojumus un mijiedarbību, ko modelējuši pieaugušie, Mendezs saka.
Un tas kļūst sarežģītāk. Tas, kā bērni ir saistīti ar savu dzimumu, ir tikpat daudz saistīts ar dabu, cik tas tiek audzināts. "Bērni arī ņem vērā dzimumu norādes, kas izriet no viņu iekšējās vēlmes un vēlmēm," saka Mendezs. "Agrīnās bērnības attīstības laikā bērniem ir uzdevums integrēt savas iekšējās vēlmes ar ārējām sabiedrības cerībām."
Ja tas viss izklausās nomācoši, it īpaši, ja jūs cerējāt, ka jūsu cisgenderu meita pieaugs vairāk pieskarieties viņas vīrišķajai pusei, pretējā gadījumā jūsu dēls brīvāk izteiks savas emocijas, esiet droši, ka tas nav slikti lieta. Bērni mācās, modelējot, iesaistoties sabiedrībā un mijiedarbojoties, mācoties un pielietojot informāciju pasaules izpratnei, un ir pilnīgi dabiski un raksturīgi noteikt preferences un pievienoties tām, kuras bērni piedzīvo kā līdzīgas vai pazīstamas, Mendez saka.
Vairāk: Jautājums, kas mums patiešām jāpārtrauc uzdot maziem bērniem par sportu
“Identificējoties ar savu dzimumu, viņi mācās par sevi, iegūst izpratni par sociālajām normām, praktizējot šo normu piemērošanu un atklājot, kā tās iekļaujas sabiedrībā, attīstot savu pašapziņu, ” Mendezs saka. "Tā kā bērni tiek socializēti vīriešu un sieviešu lomu atšķirībās, viņiem ir svarīgi izjust dzimumam raksturīgās normas. Bērni mācās sociālos noteikumus, uzdevumus un uzvedību no asociācijām ar vienaudžiem un, konkrētāk, viena dzimuma vienaudžiem. ”
Faktiski, Mendezs saka, viens veids, kā jūs garantējat audzināt petardi, kas pārkāpj sabiedrības normas par dzimumu, ir vispirms iemācīt viņai noteikumus, kurus viņa var pārkāpt. “Mācīšanās, kā uzvesties, tiek apgūta ārēji, un sociālās atbilstības noteikumi ir jāapgūst pirms a bērns var patstāvīgi domāt un pieņemt lēmumus par alternatīvām uzvedības izvēlēm, ”saka Mendess. “Mazu bērnu attīstības uzdevums ir mācīties, veidot spēcīgu uzvedības pamatu un vēlāk paņemiet rīku komplektu ar apgūtajām normām un uzvedību un modificējiet, mainiet vai aizstājiet neatkarīgu izvēles. ”
Varbūt jūs nevarat atturēties no rozā un zilās krāsas, kā arī kravas automašīnām un lellēm, bet Mendezs saka efektīvāku pieeja šo problēmu risināšanai varētu būt palīdzēt bērniem apgūt dzimumu lomu normas un palīdzēt viņiem integrēties sociālajā jomā cerības. Pirmkārt, mudiniet viņus izpētīt un sadarboties ar abiem dzimumiem pozitīvā veidā, lai stiprinātu viņu sajūtu un cieņu pret sevi un citiem. Pēc tam nedaudz atpūtieties un ļaujiet viņiem pašiem to izdomāt - kad viņi jutīsies, ka viņu galvenie aprūpētāji viņu atbalsta un mīl, viņi to darīs.
Vairāk: Es vēlos, lai es varētu atgūt visus laikus, ko es teicu saviem dēliem, lai “paceltu”
“Kad vecāki pastiprina dzimumu nošķiršanas koncepcijas, piemēram, īpašas krāsas meitenēm un daži sporta veidi zēniem, tie veicina stereotipus un aizspriedumus, kas neveicina cieņpilnu sadarbību vai dzimumu integrāciju, ”Mendezs saka. "Kad vecāki popularizē spēcīgas vienlīdzīgas dzimumu vērtības, viņi bērniem ieaudzina zināšanas, kas vajadzīgas vēlāk dzīvē, lai izdarītu izvēli un lēmumus, kas ir neitrāli pret dzimumu."
Pirms došanās, pārbaudiet mūsu slaidrādizemāk:
