Efektīvas cerības uz savu bērnu skolā noteikt var būt grūti. Tas viss ir par līdzsvaru un skaidrību. Šeit ir dažas galvenās stratēģijas, kas jāpatur prātā, īstenojot šos mērķus kopā ar savu studentu.
t
t Efektīvu akadēmisko cerību noteikšana ir izaicinošs, nepārtraukts process. Nav pārbaudītas formulas, kas jāievēro, un tās pašas cerības neatbilst vairākiem studentiem, priekšmetiem vai gadiem. Lai vēl vairāk sarežģītu lietas, ja jūs iestatāt pārāk zemas cerības, jūsu students, iespējams, nespēs pilnībā izmantot savu potenciālu. Ja jūs izvirzīsiet pārāk lielas cerības, jūs, iespējams, pieradīsit savu bērnu neveiksmei. Galu galā jums ir jāmudina skolēns gūt panākumus, nepārspiežot viņu. Šeit ir seši ieteikumi, kā to izdarīt.
Esiet skaidrs
t Pārliecinieties, ka jūsu bērns zina, ko jūs no viņas gaidāt. “Es būšu vīlies, ja nopelnīsit C”, vai: “Es būšu lepns par jums, kamēr jūs katru vakaru mācīsities un darīsit visu iespējamo,” ir spēcīgi piemēri. Nepiespiediet savu studentu uzminēt, kas viņai jādara, lai jūs iepriecinātu.
Esi reāls
t Dienā ir tikai tik daudz stundu, lai mācītos, un līdz šim jūs varat tikai pabīdīt savu bērnu. Lieli uzlabojumi nenotiek vienas nakts laikā, tie ir process, kas prasa laiku un pūles. Apsveriet iespēju noteikt pagrieziena mērķus (B šajā testā un A nākamajā), kuru mērķis ir sasniegt gala sasniegumu. Ievērojiet sava studenta robežas un apzinieties, kādi panākumi patiešām ir iespējami.
Pielāgojiet mainīgajiem apstākļiem
t Dzīve notiek, un mācību gada sākumā izvirzītās cerības laiku pa laikam var mainīties. Pastāv atbildību mīkstinoši apstākļi; iespējams, kāda klase izrādās izaicinošāka, nekā tavs bērns gaidīja. Apzinieties šīs izmaiņas un attiecīgi pielāgojiet savas cerības. Informējiet savu studentu par to, ko jūs no viņas gaidāt, un runājiet ar viņu par visām grūtībām, ar kurām viņa saskaras.
Koncentrējieties uz piepūli
t Dažreiz jūsu bērns nevar kontrolēt savu centienu rezultātu. Viņa var darīt tikai tik daudz, lai nodrošinātu, ka viņa tiek pieņemta konkrētā koledžā vai ievēlētā klases prezidenta amatā. Tā vietā, lai novērtētu panākumus pēc iznākuma, novērtējiet dažus panākumus piepūles izteiksmē. Izvirziet mērķus par lietām, kuras jūsu students var kontrolēt. Piemēram, mēģiniet: “Jums ir jāizpilda visi mājasdarbi un pēc skolas jālūdz palīdzība skolotājam.”
Esiet konsekventi
t Cerības ir nepārtrauktas, un tām nevajadzētu pēkšņi parādīties vai pazust vērtēšanas perioda beigās. Mudiniet mācīties katru dienu, ne tikai tieši pirms testa vai tūlīt pēc neveiksmīgas atzīmes. Neradiet bērnam iespaidu, ka ir labi mierīgi izturēties, lai tikai dusmotos, kad viņas atzīmes nokrīt.
Atzīstiet panākumus
t Kad tavs skolēns sasniedz mērķi, ko tu viņai izvirzīji, skaidri norādi, ka esi to ievērojis. Pasaki viņai, ka viņai veicās labi. Parādiet, ka viņas centieniem piemīt atalgojums, pat ja šī atlīdzība ir “Es lepojos ar jums” vai “Jūs paveicāt fantastisku darbu”.
t Atcerieties, ka līdzsvara atrašana var būt kā trāpīšana kustīgam mērķim, bet ar laiku un praksi tas izdodas ir sasniedzams mērķis, tāpat kā A algebrā vai uzlabojums grāmatu pārskatu aizpildīšanā laiks.
tLai iegūtu vairāk padomu un stratēģiju, kas palīdzētu skolēnam gūt panākumus skolā, apmeklējiet www.varsitytutors.com.
