Kā mātei un profesionālai terapeitei mana sirds ir daudzkārt salauzta, klausoties pasakas par dzīvi 5. un 6. klases meiteņu ātrajā joslā. Es esmu salīdzinājis šo pieredzi ar ieslodzītajiem, kuri cenšas izdzīvot savu dienu neskarts, zinot īstos cilvēkus un turot muti. Acīmredzot vienmēr pastāv un būs sociālā kārtība, kurš ir labākais un kurš nē, un tas, kurš nav, vienmēr cietīs.
"Populārie bērni" vienmēr ir vienādi. Es mācījos skolā pirms 40 gadiem, un tas bija tas pats, ko bērni tagad raksturo. Bērni, kas valkā dārgas drēbes, Abercrombie, American Eagle, Hollister tagad ir lielākie, un spēlēt sportu, kā arī labi mācīties skolā, būt jautram un izejošam (un palīdz liela milzīga māja) populārs. Bērni, kas nav vienkāršā cepumu griezēja, bieži tiek atstāti malā, pārprasti vai uzskatīti par dīvainiem. Populārie bērni apzināti vai netīši padara dzīvi par elli citiem.
Kā vecākiem skatīties, kā bērni to pārdzīvo, ir ļoti grūti, skumji un dusmas provocējoši. Bērni nāks pie manis konsultācijas un pateiks, ka viņi visu dienu sēž, baidoties, ka meitene viņus izjauks, samulsinās vai pavērsīs acis uz citu meiteni. Šie bērni baidās runāt, jo tad viņu reputācija tiks sabojāta. Viņi nevar pateikt skolotājam, jo palīdzība no ārpuses ir vājuma pazīme. Un visvairāk pārliecināts, ka palīdzības meklēšana radīs iemeslu atriebībai. Šīs saspringtās pieredzes dēļ bērniem rodas sāpes vēderā, trauksme un visa veida medicīniskas slimības, kas ir stress, pagriežas uz ķermeņa.
Bērniem ir nepieciešami rīki, lai tiktu galā ar šo problēmu.
Kā vecākiem ir rūpīgi jāpārdomā, jo ir viegli pateikt nepareizu lietu un dusmot savu bērnu vai padarīt viņu bezpalīdzīgāku. Šeit ir daži nepareizi veidi, kā ar to rīkoties. Tālāk ir sniegti komentāri, kas nedarbojas.
- Nesakiet savam bērnam, ka viņa ir skaistāka par to meiteni, kura uzskata, ka viņa ir visa tā, un meitene ir tikai greizsirdīga. Jūsu bērnam tas nav ticams un nav par to, tāpēc nepiedāvā rīku problēmas risināšanai. Bērns atgriezīsies pie jums par to, cik jūs neesat izpalīdzīgs.
- Nesakiet savam bērnam, lai tas viņu netraucē un ka viņam viss ir kārtībā tādā veidā, kādā viņš ir. Bērns jums pateiks, kā jūs to nesaņemat, un ka tā ir viņu dzīve. Kā tu uzdrošinies izgaismot milzīgu problēmu un pateikt viņiem, ka viņiem ir labi, kādi viņi ir, ja acīmredzami viņi tādi nav vai citi to vēlētos vairāk.
- Nestāstiet savam bērnam, cik viņi ir gudrāki un interesantāki par citiem. Nekritizējiet citus par to, ka viņi uzsver Abercrombie un citus modernus veikalus, sakot, ka tie jums šķiet stulbi un nevajadzīgi. Bērni vēlas iekļauties. Viņiem nav šāda spriešanas spējas.
Bērniem ir jāzina, kas jādara, nonākot šādā situācijā. Šeit ir piemēri, kā rīkoties, lai patiesībā palīdzētu savam bērnam. Pirmā lieta, kas jādara, ir:
- Klausieties sava bērna stāstu par viņu notiekošo bez sprieduma. Uzklausiet viņus. Iejūtieties viņu grūtībās, nereaģējot vai nereaģējot. Viņiem ir vajadzīgs kāds, kuram var uzticēties un ar kuru runāt.
- Kad viņi ir izstāstījuši savu stāstu, uzdodiet viņiem jautājumus, kas nav tiesājoši, cenšoties saprast, ko viņi vēlētos redzēt savā situācijā. Piemēram, man bija bērns, kurš bija apbēdināts, jo 12 viņas klases bērnu plānoja kopā doties uz parku. Viņa un viņas 4 draugi netika uzaicināti. Viņa jutās nepopulāra, sāpināta un atstāta. Es viņai jautāju, ko viņa vēlas, un viņa teica, ka var iet kopā ar viņiem. Viņa uzskatīja, ka nevar vienkārši uzaicināt sevi, viņa izskatīsies pārāk izmisusi. Es viņai jautāju, kāpēc viņa domā, ka varētu palikt malā. Bez sprieduma šis jautājums viņai palīdzēja domāt augstākā līmenī nekā viņa bija.
- Izskaidrojiet saviem bērniem uzvedību. Dažreiz bērni atstāj cilvēkus ārā, jo viņi tevi neredz visu laiku, vai arī jūtas, ja viņi tev jautā, viņiem ir jājautā visiem taviem draugiem. Dažreiz viņiem ir jāzina tevi labāk. Dažreiz tas var nebūt apzināti. Iepriekš minētās meitenes gadījumā es viņai sniedzu piemēru, kā viņa varētu lūgt aiziet bez uzbāzīgas vai pārāk trūcīgas situācijas. Dažreiz jautāt ir laba lieta. Dažreiz jums ir jābūt pārliecinošam, lai tiktu iekļauts. Uzņemieties savu bērnu un jautājiet, ko viņš par to domā. Kas viņiem būtu grūti, vai ne tik grūti lūgt pievienoties? Klausieties vēlreiz bez sprieduma. Apkopojiet faktus un strādājiet ar viņiem.
- Mēģiniet palīdzēt savam bērnam izdarīt vairāk izvēles un paplašināt savu domāšanu, paplašinot domu: “Viņiem es nepatīku; Es neesmu foršs ”, varbūt viņi to ignorēja, vai arī viņiem nevarēja būt vairāk bērnu un viņiem bija jāizvēlas tuvākie draugi. Māciet viņiem, kā viņus vairāk pamanīt vai kļūt par tuvāku draugu.
- Ļaujiet viņiem zināt, ka ticēt sev un radīt to, ko viņi vēlas, ir iespējams un nepieciešams. Ļaujiet viņiem zināt, cik viņiem ir paveicies, ka viņiem ir tuvi draugi un kā pat satikt vairāk draugu, ja viņu grupa kļūst plānāka, un tas arī notiek.
- Palīdziet viņiem iesaistīties aktivitātēs, kas viņus saista ar jauniem draugiem un jaunām idejām un iespējām viņu dzīvē. Izvēlieties rīcības stratēģiju, lai mainītu lietas, kas jums nepatīk jūsu dzīvē, un tērējiet mazāk enerģijas, jūtoties slikti. Šī ir mācība, kas ikvienam jāiemācās, lai tiktu tālāk savā dzīvē.
- Kopīgojiet ar viņiem piemērus par sevi un pārvariet šo sāpīgo sociālo skolu pieredzi.
