Skolas pieņem arvien stingrākas “pieskārienu politikas”, kas regulē, kā skolotāji var fiziski mijiedarboties ar viņu studenti. Daži apgalvo, ka šī politika ir nepareiza, bet es saku: “Labāk droši nekā nožēlot.”
Pieskāriens ir spēcīgs. Pieskāriens ir intīms. Un, lai gan plašs lielākā daļa mūsu valsts skolotāju saprot, kā pareizi lietot tausti, kad runa ir par viņu skolēniem, un daudzi vecāki uztraucas, ka politika bez pieskāriena iet pārāk tālu, Es drīzāk kļūdītos drošības ziņā, runājot par to, kā pedagogiem ir atļauts pieskarties maniem bērniem. Liela daļa iemeslu tam ir balstīta uz manu pieredzi darbā ar seksuālās vardarbības un vardarbības ģimenē izdzīvojušajiem.
Vairāk:Vardarbība ģimenē: kā viena sieviete pārdzīvoja vardarbību
Septiņus gadus strādāju par krīzes konsultantu. Viena no pirmajām lietām, ko uzzināju, kad biju apmācīta, bija tas, ka pieskāriens nebija šī darba sastāvdaļa - tā nebija apskāvieni, ne rokas ap pleciem, ne glāsti uz muguras, ja vien tos nav ierosinājusi sieviete, kuru es strādāju ar. Daļa izdzīvojušo dziedināšanas procesa atgūst savu autonomiju pār savu ķermeni, tāpēc ir ļoti svarīgi palīdzēt viņiem izveidot šīs robežas un pēc tam tās ievērot. Bērniem ir līdzīgas vajadzības - viņiem jāattīsta piederības sajūta par savu ķermeni un jāiegūst pārliecība, lai paši pieņemtu lēmumus par to, kas viņiem patīk. Tas ir iemesls, kāpēc es nekad neesmu pieprasījis, lai mani bērni vecvecmāmiņu apskauj un noskūpsta - jo tas ir viņu ķermenis un līdz ar to arī viņu izvēle. Attiecības starp ķermeņiem un varu - īpaši meitenēm - ir svarīgas.
Vairāk:“Resnās meitenes” lietotnes māca meitenēm ienīst savu ķermeni
Tāpat kā es kā vecāks esmu varu pār saviem bērniem, tāpat skolotāji ir viņu autoritātes skola. Vai es vēlos, lai viņi uzticētos autoritātēm? Kaut kā. Es vēlos, lai viņi cienītu autoritāti (kad tas ir pelnījis), vienlaikus respektējot sevi un savu komforta līmeni. Tā kā tas nav tikai uzbrukums - cilvēkiem ir atšķirīgs komforta līmenis, kad runa ir par pieskārienu, un viņiem pašiem vajadzētu būt iespējai noteikt, kad, kā un ar ko viņi iesaistās tik intīmā dzīvē žesti.
Man nepatīk, ka mani pieskaras. Es ienīstu rokas glāstīšanu, man nepatīk apskaut cilvēkus, kurus neesmu pazinusi gadiem un gadiem, un es nevēlos glāstīt muguru. Man patīk glāstīt kopā ar saviem bērniem, vīru un mammu, bet tas arī viss. Ja mani pieskaras svešinieki, man rodas dziļas neērtības un bailes - ideja par pieskāriena ierobežošanu un regulēšanu man nešķiet auksta, drīzāk šķiet droša un mierinoša. Jo vairāk cilvēks kontrolē savu prātu un ķermeni, jo spēcīgāks viņš jūtas. Un es vēlos, lai mani bērni justos spēcīgi.
Vairāk:Kāpēc skolotājiem nevajadzētu būt atbildīgiem par to, lai bērni būtu pārklāti ar sauļošanās krēmu
Vai mums draud briesmas iet pārāk tālu? Vai mēs visu pieskārienu pārvēršam par “sliktu pieskārienu” un mācām saviem bērniem neuzticēties pieaugušajiem? Var būt. Bet, lai gan man būtu nepatīkami redzēt skolotājus, kas rokas stiepiena attālumā tur skolēnu, kurš vēlas ierasties apskāvienā Piemēram, es labprātāk vēlētos, lai bērniem skolā būtu stingri standarti attiecībā uz fizisko pieskārienu nē. Manuprāt, drošība un cieņa ievērojami pārsniedz pieskāriena jaukumus.
