Maribeta Kuzmeski, grāmatas “Saistošais bērns: bērnu audzināšana runāt, rakstīt un veidot prasmes attiecībās” autore Tehnoloģija (Red Zone Publishing) dalās ar padomiem, kā palīdzēt saviem bērniem sazināties ar cilvēkiem. Divu pusaudžu māte pievērsās mārketinga un konsultāciju pieredzei (kur viņa ir palīdzējusi dažiem no pasaules lielākajiem veiksmīgs izpilddirektors un uzņēmēji), lai mācītu saviem bērniem, kā attīstīt “savienojošās” prasmes, kuras viņi, iespējams, nemācās skola.
Kāpēc runāšanas prasmēm joprojām ir nozīme
.
Divu pusaudžu māte pievērsās mārketinga un konsultāciju pieredzei (kur viņa ir palīdzējusi dažiem no pasaules lielākajiem veiksmīgi vadītāji un uzņēmēji), lai mācītu saviem bērniem, kā attīstīt “savienojošās” prasmes, kuras viņi, iespējams, nemācās skola.
Vai runāšanas, rakstīšanas un attiecību prasmes joprojām ir svarīgas?
Maribeta Kuzmeski: Iespēja izveidot savienojumu nav obligāta - tā ir izdzīvošanas prasme. Cilvēki var veikt uzņēmējdarbību no jebkuras vietas jebkurā laikā, bet tas ir vienīgais, kas atšķir personas ir ļoti svarīga viņu spēja ietekmēt, pārliecināt, sadarboties, risināt problēmas un rīkoties sarunas.
Mums ir jāuzņemas proaktīva loma, mācot saviem bērniem, kā patiesi sazināties ar citiem. Jūsu runas stils lielā mērā ietekmē to, kā citi cilvēki izturas pret jums. Ja jūs runājat maigi, murmināt savus vārdus vai baidāties runāt ar citiem, jūs to atdosit kam jūs runājat, rodas iespaids, ka jums ir vienalga, pat ja tas nevarētu būt tālāk patiesība.
Vai vecākiem ir jāuztraucas, ka bērniem trūks verbālās sarunu spējas, ja viņi pavadīs dienas īsziņu sūtīšanai?
Maribeta Kuzmeski: Diemžēl mūsu jaunā tehnoloģiski attīstītā sabiedrība mums māca daudz efektīvāk izmantot datorus nekā runāt. Faktiski daudzas skolas pieprasa, lai skolēni izietu sava veida datorprasmju kursus, savukārt publiskā uzstāšanās tiek piedāvāta kā izvēles (ja vispār).
Bet tas neatspoguļo reālo pasauli. Ne visas karjeras ir balstītas uz datora lietošanu, taču runāšana (publiska un citāda) ir būtiska prasība profesionāļiem visās dzīves jomās. Mums varētu lūgt uzstāties ar prezentāciju, apmācīt kādu vai vienkārši dalīties savās idejās ar kolēģiem vai potenciālajiem klientiem.
Pārmērīga paļaušanās uz tehnoloģijām kavē daudzu bērnu sociālo izaugsmi. Vieglāk nekā jebkad agrāk ir atturēties no mūsu baiļu pārvarēšanas, jo daudz aci pret aci komunikācija var izvairīties, izmantojot tehnoloģijas. Tas jo īpaši attiecas uz pašreizējo bērnu paaudzi, no kuriem daudzi iemācījās rakstīt un rakstīt, mācoties lasīt!
Kā mēs varam palīdzēt bērniem veidot spēcīgas attiecības, runāt un rakstīt?
Maribeta Kuzmeski: Vecākiem agri un bieži jāiemāca sociālās prasmes. Praktiski no dzimšanas dienas bērni novēro un karto visu, ko tu saki un dari. Bērni meklē norādes, kas viņiem iemācīs uzvesties, sazināties un izteikt savas emocijas.
Ikdienas apmaiņa ir visefektīvākais mācību brīdis. Skatieties uz apkārtējo pasauli kā vienu lielu savienojošu klasi. Meklējiet iespējas mudināt savu bērnu būt par galveno komunikatoru. Viņš var būt bezmaksas pasta nodaļā vai uzdot jautājumu kādam jaunam futbola spēlē - abiem labiem sarunu iesācējiem.
Praktizējiet dažus piemērus tam, ko bērni var teikt pieaugušajiem. Ja kāds ģimenes draugs uzdod jautājumu, piemēram, par skolu vai sportu, tā vietā, lai sniegtu atbildes jā vai nē, sakiet: “Mans mīļākais priekšmets ir zinātne, kas jums patika skolā, kad bijāt manā vecumā? ” Tagad jūsu bērns tikko uzliesmoja a saruna. Labas komunikācijas prasmes ir jāmodelē tāpat kā tad, kad mācāt bērniem vērtības.
Lasiet vairāk par bērniem un komunikācijas prasmēm
Māciet saviem bērniem klausīšanās prasmes (īstās ABC)
Kā palīdzēt saviem bērniem pārtraukt ekrāna ieradumu
Jūsu bērni var rakstīt, bet vai rakstīt?
