Pēdējā laikā mums ir problēmas ar brāļu un māsu konkurenci, un tas mani padara vairāk nekā mazliet traku. Puiši izšķīst strīdos pie cepures piliena, un es nezinu, cik vēl es varu paņemt! Es mēģināju tos ignorēt, bez rezultātiem (es vienkārši neesmu tik labs, lai “ignorētu”). Un tad tas sāka izraisīt meitas stresu. Kādu laiku šķita, ka situācija ir bez uzvarām.
Es beidzot pārliecināju bērnus, ka, pirms viņi pārvēršas konfliktā, viņiem ir jālūdz palīdzība. Tas strādāja, galvenokārt. Jā, dažkārt joprojām izcēlās konflikts, bet parasti viens vai otrs zēns nāk pie manis ar: “Mammu, lūdzu, palīdzi man. Viņš dara... ”Uz īsu brīdi man viss bija kārtībā, bet tad sapratu, ka mēs nekur netiekam. Viņi lūdza mani atrisināt viņu problēmas viņu vietā, nevis iemācījās savas problēmu risināšanas prasmes starppersonu attiecībām. Tas vienkārši nedarbosies ilgtermiņā.
Palūdziet palīdzību kā pirmo soli
Lūgt bērniem lūgt palīdzību bija labs pirmais solis. Tā vietā, lai ļautu situācijai patiešām izšķīst, viens bērns pats aizgāja no notikuma vietas, lai mani atrastu. Šī bija laba izvēle; tas izraisītu konflikta (pagaidu) apstāšanos. Iespējams, pat pirms es biju iesaistīts, katrs domāja par to, kā nonāca līdz šim punktam. Bet droši vien nē. Tomēr apstāšanās daļa mūs atkal noveda pie tā, ka mēs varētu risināt pamatjautājumu.
Vadošie jautājumi
Kad zēni sāka lūgt man palīdzību, viņi, protams, vēlējās, lai es visu izlaboju. Alfs gribēja, lai es esmu viņa pusē, Vudijs gribēja mani savā pusē, un viens, iespējams, būtu traks neatkarīgi no tā, ko es darītu. Ja vien tas nebija skaidrs disciplīnas jautājums, man bija jāiet ļoti smalka līnija. Vai tiešām es palīdzēšu kādam, nostājoties viņa pusē vai pret viņu? Vai tā bija pareizā rīcība jebkurš lieta?
Uzdot katram zēnam vadošos jautājumus bija viena pieeja. Tas nenozīmēja prasīt katram savu konflikta pusi; tas bija jautājumu uzdošana, kas pārsniedza situāciju. Piemēram, “Vai kāds no jums būtu varējis kaut ko darīt, lai mainītu pēdējo minūšu gaitu? Vai jūs to varētu izdarīt tagad? ” "Ja tu būtu sava brāļa vietā, ko tu vēlētos redzēt notiekošu?" "Kā jūs tagad varētu rīkoties, lai atrisinātu situāciju?"
Lielāko daļu laika maniem zēniem jau ir atbildes. Mani jautājumi ir tikai atgādinājumi. Lielāko daļu laika, izmantojot šos norādījumus un vadību, viņi paši var atrisināt problēmu. Pirms pāriet pie nākamā konflikta, tas ir.
Dažreiz tas nedarbojas
Dažreiz tas tomēr nedarbojas. Strīdi un mēģinājumi atrast savu ceļu viņiem ir svarīgāki par sākotnējām domstarpībām; tas ir konflikts tikai konflikta dēļ. Šķiet, ka to atdalīšana uz laiku, lai atvēsinātos, ir vienīgais risinājums, kas pašlaik darbojas.
Esmu pārliecināts, ka paies ļoti ilgs laiks, līdz mēs pilnībā izkļūsim no brāļu un māsu konkurences. (Heck, mana māte vēl nav redzējusi tā beigas starp saviem bērniem!). Šādu problēmu risināšanas veicināšana ir tikai viens veids, kā mēs varam risināt brāļu un māsu konkurenci.Pastāsti mums: kā darīt jūs tikt galā ar brāļu un māsu sāncensību? Komentējiet zemāk!
Lasiet vairāk par brāļu un māsu konkurenci:
- Kā tikt galā ar brāļu un māsu konkurenci
- 6 padomi, kā apturēt savu bērnu cīņu
- Īstu māmiņu ceļvedis - disciplīnas pamati: kā būt draugam un vecākiem
