Mācību gada pēdējās nedēļas ir gan aizraujošas, gan saspringtas. Ir klases ballītes, kurās cepties, ziņojumu kartes, kuras savākt, un vasaras nometnes, kurās reģistrēties. Bet pirms 2014. – 2015. Mācību gada aiziešanas noteikti uzdodiet sava bērna skolotājam šos septiņus jautājumus. Kāpēc? Tie var palīdzēt jums pārdomāt studenta līdzšinējo akadēmisko izaugsmi, kā arī turpmāko izglītības ceļu.
1. "Kā jūs jūtaties, kā gads pagāja?"
Šis jautājums ir ideāls, lai gleznotu plašu priekšstatu par mācību gadu, it īpaši tiem gada aspektiem, kas varēja ietekmēt jūsu bērna individuālo progresu. Varbūt pusducis sniega dienu sarežģīja visu stundu izpratni par laika tabulām. Vai varbūt visi studenti izcēlās ar sociālajām studijām, kas ļāva izveidot papildu praktisku projektu.
2. "Kādi bija mana bērna akadēmiskie un sociāli emocionālie spēki?"
Kur jūsu skolniece šogad izcēlās gan pēc klases satura, gan attiecībām ar citiem? Vai viņa vienmēr bija spēcīga matemātikā, vai arī ceturtajā ceturksnī guvusi milzīgus panākumus zinātnē? Vai viņas aktīvās klausīšanās un sadarbības prasmes bija piemērotas, ņemot vērā viņas vecumu? Ievērojiet šīs stiprās puses, lai jūs varētu turpināt tās iedrošināt savā bērnā.
3. "Kur ir vieta akadēmiskai un sociāli emocionālai izaugsmei?"
Tāpat kā katram studentam ir stiprās puses, katram studentam ir vājās puses. Pašpilnveidošanās ir nepārtraukts process, tāpēc noteikti jautājiet sava bērna skolotājam, kur viņai ir izaugsmes iespējas. Vai viņa joprojām attīsta pārliecību, lasot un skaļi runājot? Vai arī viņas uzmanība laiku pa laikam noklīst? Vai viņa cīnās mākslā vai mūzikā?
4. "Kādas prasmes mums vajadzētu praktizēt šovasar?"
Vasaras atvaļinājums var būt mazāk strukturēts nekā mācību gads, taču tas joprojām ir piemērots laiks akadēmiskām nodarbēm. (Patiesībā skolas prasmju praktizēšana ir kritiska, ja jūs cerat izvairīties no intelektuālā darbaspēka aizplūšanas vasarā.) Lai pēc iespējas labāk izmantotu savu laiku, nosakiet, kurās jomās strādāt kopā ar savu skolēnu. Atbilde var būt tik vispārīga kā “rakstīšana” vai tik šaura kā “testa norādījumu ievērošana”.
5. "Kā mēs vislabāk varam apgūt vai uzlabot šīs prasmes?"
Skolotāji ir brīnišķīgs akadēmisko stratēģiju un metožu avots, un daudzi daudzu gadu laikā ir cītīgi pilnveidojuši savu amatu. Vēl labāk, jūsu bērna skolotājam ir bijis vesels gads, lai uzzinātu jūsu studenta akadēmiskās tendences. Kāpēc nejautāt viņam vai viņai mācību ieteikumus un resursus, ko varat izmantot vasaras mēnešos?
6. "Kā es varu palīdzēt savam bērnam gūt panākumus nākamajā gadā?"
Protams, nākamais mācību gads ir pēc mēnešiem, taču šis proaktīvais jautājums var palīdzēt jums un jūsu bērnam to sākt ar labo kāju. Piemēram, vai jums vajadzētu apspriest laika pārvaldību ar savu studentu, lai pārliecinātos, ka viņa ir gatava nākamā gada palielinātajai darba slodzei? Vai jums vajadzētu runāt ar skolotāju vai skolas lasīšanas speciālistu?
7. "Kā es varu labāk atbalstīt nākamā gada skolotāju?"
Veiksmīgajā spēlē ir trīs dalībnieki izglītība: skolēns, vecāks un skolotājs. Gan jūsu bērns, gan viņas skolotājs ir atkarīgi no jūsu atbalsta. Jūsu studenta skolotājam šis atbalsts varētu būt palīdzība izbraukumos vai konsekventa mājasdarbu politikas nostiprināšana. Pirms sākat vasaras atvaļinājumu, noskaidrojiet, kā rudenī varat vairāk iesaistīties bērna izglītošanā.
Lai iegūtu vairāk padomu un stratēģiju, kas palīdzētu skolēnam gūt panākumus skolā, apmeklējiet varsitytutors.com.
